Algumas contribuições marxistas à Educação Ambiental (EA) crítico-transformadora
Intenciona-se ressaltar a atualidade do materialismo histórico e dialético e toda uma tradição da teoria crítica, para subsidiar a análise da atual crise socioambiental. Pretende-se contribuir na consolidação de um movimento de contraposição à hegemonização de posturas/visões que, esvaziada de criti...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2012-06-01
|
| Series: | Revista de Educação Pública |
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| Online Access: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/320 |
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| author | Jéssica do Nascimento Rodrigues Mauro Guimarães |
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| collection | DOAJ |
| description | Intenciona-se ressaltar a atualidade do materialismo histórico e dialético e toda uma tradição da teoria crítica, para subsidiar a análise da atual crise socioambiental. Pretende-se contribuir na consolidação de um movimento de contraposição à hegemonização de posturas/visões que, esvaziada de criticidade, impõe uma perspectiva conservadora de Educação Ambiental. Debates sobre Estado e Revolução, presentes no Marxismo, ao encontro da ideia de transformação não reformista de uma Educação Ambiental Crítica, são apropriados ao aprofundamento da reflexão sobre conformação social e banalização da luta de classes. Consideram-se resultados deste trabalho a emergência dessa discussão e a construção de uma síntese autoral. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
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| spelling | doaj.art-dfe8b804d24443f0b04af656951c2eb42022-12-21T20:48:17ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista de Educação Pública0104-59622238-20972012-06-012044Algumas contribuições marxistas à Educação Ambiental (EA) crítico-transformadoraJéssica do Nascimento Rodrigues0Mauro Guimarães1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/UFRRJUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro/UFRRJIntenciona-se ressaltar a atualidade do materialismo histórico e dialético e toda uma tradição da teoria crítica, para subsidiar a análise da atual crise socioambiental. Pretende-se contribuir na consolidação de um movimento de contraposição à hegemonização de posturas/visões que, esvaziada de criticidade, impõe uma perspectiva conservadora de Educação Ambiental. Debates sobre Estado e Revolução, presentes no Marxismo, ao encontro da ideia de transformação não reformista de uma Educação Ambiental Crítica, são apropriados ao aprofundamento da reflexão sobre conformação social e banalização da luta de classes. Consideram-se resultados deste trabalho a emergência dessa discussão e a construção de uma síntese autoral.https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/320Materialismo histórico e dialético. Crise socioambiental. Educação Ambiental crítico-transformadora. |
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