La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje
Este artículo intenta poner al alcance de los profesionales españoles los últimos hallazgos de la corriente del consejo orientador aplicados a las casuísticas varias que presenta o puede presentar la intervención psicopedagógica en alumnos de cualquier nivel. En este caso concreto se hace menci...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1985-07-01
|
| Series: | Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/488 |
| _version_ | 1818406161106337792 |
|---|---|
| author | Maria Luisa Rodríguez Moreno |
| author_facet | Maria Luisa Rodríguez Moreno |
| author_sort | Maria Luisa Rodríguez Moreno |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo intenta poner al alcance de los profesionales españoles los últimos hallazgos de la corriente del consejo orientador aplicados a las casuísticas varias que presenta o puede presentar la intervención psicopedagógica en alumnos de cualquier nivel. En este caso concreto se hace mención sintética de las aportaciones de Jack Martín y su equipo, quienes convienen que un modelo de orientación o consejo instructivo es el ideal para su aplicación en las aulas. Este modelo tiene tres componentes (estructural, intencional y funcional) y se desarrolla bajo el marco de referencia de 1a. programación por objetivos. El artículo aplica el modelo a la orientación preventiva que habría que organizar en el caso de intentar prever las dificultades del aprendizaje (concretamente de los aprendizajes lingüísticos) para que el lector pueda comprender el funcionamiento y la utilización de tal paradigma. Las obras de J. Martín y de B. A. Hiebert son aún casi desconocidas en nuestro contexto, y pueden suponer un paso adelante en ámbitos orientadores que tengan la facilidad de trabajar en equipo. |
| first_indexed | 2024-12-14T09:07:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-dffa80323e624007b79d276b11c9bfd8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0211-819X 2014-8801 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-12-14T09:07:32Z |
| publishDate | 1985-07-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Educar |
| spelling | doaj.art-dffa80323e624007b79d276b11c9bfd82022-12-21T23:08:40ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaEducar0211-819X2014-88011985-07-01810.5565/rev/educar.488450La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizajeMaria Luisa Rodríguez MorenoEste artículo intenta poner al alcance de los profesionales españoles los últimos hallazgos de la corriente del consejo orientador aplicados a las casuísticas varias que presenta o puede presentar la intervención psicopedagógica en alumnos de cualquier nivel. En este caso concreto se hace mención sintética de las aportaciones de Jack Martín y su equipo, quienes convienen que un modelo de orientación o consejo instructivo es el ideal para su aplicación en las aulas. Este modelo tiene tres componentes (estructural, intencional y funcional) y se desarrolla bajo el marco de referencia de 1a. programación por objetivos. El artículo aplica el modelo a la orientación preventiva que habría que organizar en el caso de intentar prever las dificultades del aprendizaje (concretamente de los aprendizajes lingüísticos) para que el lector pueda comprender el funcionamiento y la utilización de tal paradigma. Las obras de J. Martín y de B. A. Hiebert son aún casi desconocidas en nuestro contexto, y pueden suponer un paso adelante en ámbitos orientadores que tengan la facilidad de trabajar en equipo.https://educar.uab.cat/article/view/488procesos de aprendizajeinstructivoorientación educativa |
| spellingShingle | Maria Luisa Rodríguez Moreno La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje Educar procesos de aprendizaje instructivo orientación educativa |
| title | La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| title_full | La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| title_fullStr | La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| title_full_unstemmed | La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| title_short | La dimensión instructiva de la orientación : El orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| title_sort | la dimension instructiva de la orientacion el orientador como facilitador de los procesos de aprendizaje |
| topic | procesos de aprendizaje instructivo orientación educativa |
| url | https://educar.uab.cat/article/view/488 |
| work_keys_str_mv | AT marialuisarodriguezmoreno ladimensioninstructivadelaorientacionelorientadorcomofacilitadordelosprocesosdeaprendizaje |