Vloga mentorja v e-izobraževanju
Za uspešno izvajanje e-izobraževanja so potrebni ustrezno usposobljeni izvajalci - mentorji. Ti morajo zadostiti štirim pogojem: pedagoškemu, motivacijskemu, organizacijskemu in tehničnemu. Mentor je strokovnjak, ki pozna tudi osebnostne značilnosti odraslih, obvlada informacij sko računalniško te...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2001-12-01
|
| Series: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/6891 |
| _version_ | 1828061391943106560 |
|---|---|
| author | Ema Perme |
| author_facet | Ema Perme |
| author_sort | Ema Perme |
| collection | DOAJ |
| description |
Za uspešno izvajanje e-izobraževanja so potrebni ustrezno usposobljeni izvajalci - mentorji. Ti morajo zadostiti štirim pogojem: pedagoškemu, motivacijskemu, organizacijskemu in tehničnemu. Mentor je strokovnjak, ki pozna tudi osebnostne značilnosti odraslih, obvlada informacij sko računalniško tehologijo - ICT in ima znanje iz e-moderiranja. V povezavi s tematiko učnih vsebin določa dodatne naloge in svetuje dodatne vire, ki omogočajo kritično razmišljanje udeležencev in aktivno sodelovanje pri doseganju izobraževalnih ciljev. Za komunikacijo z udeleženci ima najpogosteje na voljo e-pošto in učno okolje na internetu, torej gre za pisno komunikacijo, zato mora obvladati tudi pravila komuniciranja prek interneta. Udeležencem pomaga tudi pri spoznavanju učne tehnologije, ki jo uporabljajo v izobraževanju. E-izobraževanje ima še vedno značilnosti splošnega izobraževanja, pri čemer sodelujejo posamezniki in v medsebojni interakciji prihajajo do novega znanja, rešitev, idej. Tehnične rešitve in uporaba tehnologije so sicer za organizacijo e-izobraževanja pomembne, vendar so, kot v vsakem izobraževalnem procesu, potrebni ustrezno usposobljeni ljudje. E mentorji so nova generacija v izobraževanju. S posodabljanjem izobraževanja zaposlenih se bomo tudi v Sloveniji lahko primerjali s svetovnim trgom in svetovno informacijsko družbo.
|
| first_indexed | 2024-04-10T22:13:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e00a97c2818d4a0dbbd5dea12e852eef |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1318-5160 2350-4188 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T22:13:39Z |
| publishDate | 2001-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | AS: Andragoška Spoznanja |
| spelling | doaj.art-e00a97c2818d4a0dbbd5dea12e852eef2023-01-18T08:38:13ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)AS: Andragoška Spoznanja1318-51602350-41882001-12-017410.4312/as.7.4.71-74Vloga mentorja v e-izobraževanjuEma Perme0Doba, Maribor Za uspešno izvajanje e-izobraževanja so potrebni ustrezno usposobljeni izvajalci - mentorji. Ti morajo zadostiti štirim pogojem: pedagoškemu, motivacijskemu, organizacijskemu in tehničnemu. Mentor je strokovnjak, ki pozna tudi osebnostne značilnosti odraslih, obvlada informacij sko računalniško tehologijo - ICT in ima znanje iz e-moderiranja. V povezavi s tematiko učnih vsebin določa dodatne naloge in svetuje dodatne vire, ki omogočajo kritično razmišljanje udeležencev in aktivno sodelovanje pri doseganju izobraževalnih ciljev. Za komunikacijo z udeleženci ima najpogosteje na voljo e-pošto in učno okolje na internetu, torej gre za pisno komunikacijo, zato mora obvladati tudi pravila komuniciranja prek interneta. Udeležencem pomaga tudi pri spoznavanju učne tehnologije, ki jo uporabljajo v izobraževanju. E-izobraževanje ima še vedno značilnosti splošnega izobraževanja, pri čemer sodelujejo posamezniki in v medsebojni interakciji prihajajo do novega znanja, rešitev, idej. Tehnične rešitve in uporaba tehnologije so sicer za organizacijo e-izobraževanja pomembne, vendar so, kot v vsakem izobraževalnem procesu, potrebni ustrezno usposobljeni ljudje. E mentorji so nova generacija v izobraževanju. S posodabljanjem izobraževanja zaposlenih se bomo tudi v Sloveniji lahko primerjali s svetovnim trgom in svetovno informacijsko družbo. https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/6891Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| spellingShingle | Ema Perme Vloga mentorja v e-izobraževanju AS: Andragoška Spoznanja Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title_full | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title_fullStr | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title_full_unstemmed | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title_short | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| title_sort | vloga mentorja v e izobrazevanju |
| topic | Vloga mentorja v e-izobraževanju |
| url | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/6891 |
| work_keys_str_mv | AT emaperme vlogamentorjaveizobrazevanju |