Educar para el devenir. Desarrollo de la resiliencia generativa y la mentalidad de crecimiento en la educación primaria: estrategias y buenas prácticas basadas en el currículo actual.
El propósito de este artículo es presentar una propuesta para realizar en el aula que incluya la resiliencia generativa y la mentalidad de crecimiento como elementos clave de las competencias personales y sociales que debe adquirir el alumnado. Se basa en las investigaciones que la neurociencia y l...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2024-02-01
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| Series: | Journal of Neuroeducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/43931 |
| Summary: | El propósito de este artículo es presentar una propuesta para realizar en el aula que incluya la resiliencia generativa y la mentalidad de crecimiento como elementos clave de las competencias personales y sociales que debe adquirir el alumnado. Se basa en las investigaciones que la neurociencia y la psicología han aportado en los últimos años acerca de cómo funciona nuestro cerebro, y en los contenidos del currículo actual de Primaria.
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| ISSN: | 2696-2691 |