<b>Revista <i>O Pequeno Luterano</i>: leitores e correspondências</b>
O objetivo deste artigo é analisar a incursão de uma leitora (1958-1968) da revista O Pequeno Luterano, a qual começa a trocar cartas, prática estimulada pelo periódico. Esse impresso foi editado pela instituição do Sínodo de Missouri e destinado a crianças luteranas do meio escolar. Compreende-se...
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| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2013-09-01
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| Series: | Revista Brasileira de História da Educação |
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O objetivo deste artigo é analisar a incursão de uma leitora (1958-1968) da revista O Pequeno Luterano, a qual começa a trocar cartas, prática estimulada pelo periódico. Esse impresso foi editado pela instituição do Sínodo de Missouri e destinado a crianças luteranas do meio escolar. Compreende-se esta narrativa por meio da memória construída através das correspondências e influenciada pelos conteúdos da revista e pelos relatos da própria depoente. A partir destas considerações, infere-se a importância da revista, que usava estratégias para a formação de uma rede de leitores e escritores no meio infantil, estimulando nas crianças, práticas de leitura de cunho educativo-religioso.
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| publisher | Sociedade Brasileira de História da Educação |
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| spelling | doaj.art-e09d523a0d1b4766bda461df16d4ad4a2022-12-21T17:24:23ZengSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação1519-59022238-00942013-09-01132[32]<b>Revista <i>O Pequeno Luterano</i>: leitores e correspondências</b>Patricia Weiduschadt0Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Pelotas O objetivo deste artigo é analisar a incursão de uma leitora (1958-1968) da revista O Pequeno Luterano, a qual começa a trocar cartas, prática estimulada pelo periódico. Esse impresso foi editado pela instituição do Sínodo de Missouri e destinado a crianças luteranas do meio escolar. Compreende-se esta narrativa por meio da memória construída através das correspondências e influenciada pelos conteúdos da revista e pelos relatos da própria depoente. A partir destas considerações, infere-se a importância da revista, que usava estratégias para a formação de uma rede de leitores e escritores no meio infantil, estimulando nas crianças, práticas de leitura de cunho educativo-religioso. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38839MemóriaCartasReligiosidadeLeitores |
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