Barreras percibidas por alumnos en situación de discapacidad, en relación a la oferta de actividades universitarias
La presente investigación de carácter exploratoria-descriptiva, se realizó en una universidad estatal en Valparaíso, Chile, el año 2016. Se entrevistó a nueve estudiantes en situación de discapacidad motriz, con el propósito de detectar las principales barreras percibidas por ellos al participar en...
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| Published: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2019-12-01
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| Series: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
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| Online Access: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/203 |
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| author | Alda Marysol Reyno-Freundt Renée Bárbara Leal-Cáceres Luis Alfredo Morales-Maureira Marco Antonio Pacheco-Silva Juan Andrés Rojas-Arias |
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| description | La presente investigación de carácter exploratoria-descriptiva, se realizó en una universidad estatal en Valparaíso, Chile, el año 2016. Se entrevistó a nueve estudiantes en situación de discapacidad motriz, con el propósito de detectar las principales barreras percibidas por ellos al participar en las actividades extra programáticas ofrecidas por la universidad. Para el análisis de las respuestas se prepaparon codificadores los que utilizando el análisis de contenido semántico, clasificaron los enunciados en dimensiones, categorías, subcategorías, obtenidas pre y post facto. Se detecta que los canales de información, el grado de inclusión en las actividades, las herramientas docentes utilizadas y el nivel de empatía hacia los estudiantes, es el principal factor para la deserción y la no participación en las actividades. |
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| publishDate | 2019-12-01 |
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