Validação de uma intervenção educacional para promover comportamentos de saúde nos sobreviventes de cancro: Técnica e-Delphi
Enquadramento: Embora as evidências internacionais demonstrem que a promoção da saúde melhora a qualidade de vida e otimiza vários comportamentos de saúde dos sobreviventes de cancro, os programas educacionais dirigidos aos sobreviventes de cancro em Portugal são escassos. Objetivos: Validar o c...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E)
2022-05-01
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| Series: | Revista de Enfermagem Referência |
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| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/28883 |
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Enquadramento: Embora as evidências internacionais demonstrem que a promoção da saúde melhora a qualidade de vida e otimiza vários comportamentos de saúde dos sobreviventes de cancro, os programas educacionais dirigidos aos sobreviventes de cancro em Portugal são escassos.
Objetivos: Validar o conteúdo e a estrutura de uma intervenção educacional em enfermagem para promover os comportamentos de saúde nos sobreviventes de cancro.
Metodologia: Conduziu-se um e-Delphi modificado, com três rondas de questionários online. Participaram 26 dos 30 enfermeiros peritos convidados.
Resultados: Os peritos chegaram a consenso para inclusão de 25 itens relacionados com a estrutura e 110 relacionados com o conteúdo. Os peritos admitiram uma intervenção de quatro a oito sessões presenciais, com possível inclusão de um familiar ou em grupo, reforçaram a ideia de preparação inicial dos enfermeiros, pronunciaram-se sobre os critérios de inclusão dos participantes e cimentaram a utilização da linguagem classificada para suportar o conteúdo.
Conclusão: O consenso obtido entre os peritos produz robustez e consistência à intervenção educacional em desenvolvimento e promoverá a saúde dos sobreviventes de cancro.
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| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E) |
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| series | Revista de Enfermagem Referência |
| spelling | doaj.art-e11b9a77723d44bc83313ecde5fc21e62023-07-25T15:15:01ZengHealth Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E)Revista de Enfermagem Referência0874-02832182-28832022-05-0161, Supl. 110.12707/RV21051Validação de uma intervenção educacional para promover comportamentos de saúde nos sobreviventes de cancro: Técnica e-DelphiNuno Miguel dos Santos Martins Peixoto0Tiago André dos Santos Martins Peixoto1Cândida Assunção Santos Pinto2Célia Samarina Vilaça de Brito Santos3Universidade do Porto, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Porto, Portugal; Centro Hospitalar Universitário do Porto, Porto, Portugal; Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, PortugalUniversidade do Porto, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Porto, Portugal; Centro Hospitalar Universitário do Porto, Porto, Portugal; Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, PortugalEscola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, PortugalEscola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, Portugal; Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (CINTESIS), Porto, Portugal Enquadramento: Embora as evidências internacionais demonstrem que a promoção da saúde melhora a qualidade de vida e otimiza vários comportamentos de saúde dos sobreviventes de cancro, os programas educacionais dirigidos aos sobreviventes de cancro em Portugal são escassos. Objetivos: Validar o conteúdo e a estrutura de uma intervenção educacional em enfermagem para promover os comportamentos de saúde nos sobreviventes de cancro. Metodologia: Conduziu-se um e-Delphi modificado, com três rondas de questionários online. Participaram 26 dos 30 enfermeiros peritos convidados. Resultados: Os peritos chegaram a consenso para inclusão de 25 itens relacionados com a estrutura e 110 relacionados com o conteúdo. Os peritos admitiram uma intervenção de quatro a oito sessões presenciais, com possível inclusão de um familiar ou em grupo, reforçaram a ideia de preparação inicial dos enfermeiros, pronunciaram-se sobre os critérios de inclusão dos participantes e cimentaram a utilização da linguagem classificada para suportar o conteúdo. Conclusão: O consenso obtido entre os peritos produz robustez e consistência à intervenção educacional em desenvolvimento e promoverá a saúde dos sobreviventes de cancro. https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/28883técnica delfosenfermagem práticaenfermagem oncológicaestilo de vida saudávelpromoção da saúde |
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