Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově
Článek vychází z potřeby přiblížit základní koncepce výzkumu v multikulturní výchově v USA, které mohou sloužit jako prostředek k popisu situace v této oblasti v rámci českého pedagogického prostředí. Domácí výzkum v oblasti multikulturní výchovy postrádá jasně vymezené cíle, obsah i metody, přičem...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2009-12-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1327 |
| _version_ | 1818364802836201472 |
|---|---|
| author | J. Hladík |
| author_facet | J. Hladík |
| author_sort | J. Hladík |
| collection | DOAJ |
| description |
Článek vychází z potřeby přiblížit základní koncepce výzkumu v multikulturní výchově v USA, které mohou sloužit jako prostředek k popisu situace v této oblasti v rámci českého pedagogického prostředí. Domácí výzkum v oblasti multikulturní výchovy postrádá jasně vymezené cíle, obsah i metody, přičemž jejich definování není možné bez formulace základních přístupů k výzkumu v této oblasti. V příspěvku jsou uvedena dvě základní možná paradigmata, na základě kterých lze realizovat výzkum v multikulturní výchově. Jde o deterministické a indeterministické paradigma vycházející z ideových konceptů etnocentrismu a kulturního relativismu. V rámci těchto přístupů můžeme nacházet nejen inspiraci, ale také ponaučení z chyb dvou paradigmat formulovaných v USA: z asimilacionistického a pluralistického paradigmatu.
|
| first_indexed | 2024-12-13T22:10:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e148dbb4ae5a4319a5b88dbd5ad04f8c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-13T22:10:10Z |
| publishDate | 2009-12-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-e148dbb4ae5a4319a5b88dbd5ad04f8c2022-12-21T23:29:43ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112009-12-01194Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchověJ. Hladík Článek vychází z potřeby přiblížit základní koncepce výzkumu v multikulturní výchově v USA, které mohou sloužit jako prostředek k popisu situace v této oblasti v rámci českého pedagogického prostředí. Domácí výzkum v oblasti multikulturní výchovy postrádá jasně vymezené cíle, obsah i metody, přičemž jejich definování není možné bez formulace základních přístupů k výzkumu v této oblasti. V příspěvku jsou uvedena dvě základní možná paradigmata, na základě kterých lze realizovat výzkum v multikulturní výchově. Jde o deterministické a indeterministické paradigma vycházející z ideových konceptů etnocentrismu a kulturního relativismu. V rámci těchto přístupů můžeme nacházet nejen inspiraci, ale také ponaučení z chyb dvou paradigmat formulovaných v USA: z asimilacionistického a pluralistického paradigmatu. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1327multikulturní výchovavýzkumparadigmata |
| spellingShingle | J. Hladík Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově Pedagogická Orientace multikulturní výchova výzkum paradigmata |
| title | Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově |
| title_full | Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově |
| title_fullStr | Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově |
| title_full_unstemmed | Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově |
| title_short | Paradigmatický dualismus ve výzkumu v multikulturní výchově |
| title_sort | paradigmaticky dualismus ve vyzkumu v multikulturni vychove |
| topic | multikulturní výchova výzkum paradigmata |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1327 |
| work_keys_str_mv | AT jhladik paradigmatickydualismusvevyzkumuvmultikulturnivychove |