A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015)
A deficiência é um conceito histórico-social e, como tal, requer a sua discussão nos diversos segmentos da sociedade, os quais inclui o sistema educacional. Deste modo, o artigo objetiva mapear, no período de 1960 a 2015, os componentes curriculares dos currículos de graduação da Universidade Federa...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2016-04-01
|
| Series: | Holos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4000 |
| _version_ | 1819150329586909184 |
|---|---|
| author | Érico Gurgel Amorim Olivia Morais de Medeiros Neta Jacileide Guimarães |
| author_facet | Érico Gurgel Amorim Olivia Morais de Medeiros Neta Jacileide Guimarães |
| author_sort | Érico Gurgel Amorim |
| collection | DOAJ |
| description | A deficiência é um conceito histórico-social e, como tal, requer a sua discussão nos diversos segmentos da sociedade, os quais inclui o sistema educacional. Deste modo, o artigo objetiva mapear, no período de 1960 a 2015, os componentes curriculares dos currículos de graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), que versam sobre a deficiência em seus diversos contextos, e também, discorrer sobre de que modo o tema da deficiência e suas concepções foram retratados nestes currículos. Utilizou-se de pesquisa exploratória e documental em base de dados eletrônica do SIGAA/UFRN, realizada no período de janeiro a março de 2015. Os resultados expressam um crescente aumento na oferta de componentes curriculares com foco na deficiência no período em estudo, notavelmente nas áreas de educação e libras. Também indicam mudanças nas denominações atribuídas ao sujeito com deficiência, bem como nas concepções e paradigmas correlatos presentes nos componentes curriculares. |
| first_indexed | 2024-12-22T14:15:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e1541bfe7b50428aaf71c90bede34ae5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1807-1600 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-22T14:15:46Z |
| publishDate | 2016-04-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
| record_format | Article |
| series | Holos |
| spelling | doaj.art-e1541bfe7b50428aaf71c90bede34ae52022-12-21T18:23:07ZengInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteHolos1807-16002016-04-012023124810.15628/holos.2016.40001343A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015)Érico Gurgel Amorim0Olivia Morais de Medeiros Neta1Jacileide Guimarães2Universidade Federal do Rio Grande do NorteUniversidade Federal do Rio Grande do Norte.Universidade Federal do Rio Grande do NorteA deficiência é um conceito histórico-social e, como tal, requer a sua discussão nos diversos segmentos da sociedade, os quais inclui o sistema educacional. Deste modo, o artigo objetiva mapear, no período de 1960 a 2015, os componentes curriculares dos currículos de graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), que versam sobre a deficiência em seus diversos contextos, e também, discorrer sobre de que modo o tema da deficiência e suas concepções foram retratados nestes currículos. Utilizou-se de pesquisa exploratória e documental em base de dados eletrônica do SIGAA/UFRN, realizada no período de janeiro a março de 2015. Os resultados expressam um crescente aumento na oferta de componentes curriculares com foco na deficiência no período em estudo, notavelmente nas áreas de educação e libras. Também indicam mudanças nas denominações atribuídas ao sujeito com deficiência, bem como nas concepções e paradigmas correlatos presentes nos componentes curriculares.http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4000Pessoa com deficiência, Educação especial, Inclusão educacional, Educação Superior, Currículo. |
| spellingShingle | Érico Gurgel Amorim Olivia Morais de Medeiros Neta Jacileide Guimarães A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) Holos Pessoa com deficiência, Educação especial, Inclusão educacional, Educação Superior, Currículo. |
| title | A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) |
| title_full | A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) |
| title_fullStr | A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) |
| title_full_unstemmed | A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) |
| title_short | A DEFICIÊNCIA EM FOCO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA (1960-2015) |
| title_sort | deficiencia em foco nos curriculos de graduacao da ufrn uma abordagem historica 1960 2015 |
| topic | Pessoa com deficiência, Educação especial, Inclusão educacional, Educação Superior, Currículo. |
| url | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4000 |
| work_keys_str_mv | AT ericogurgelamorim adeficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 AT oliviamoraisdemedeirosneta adeficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 AT jacileideguimaraes adeficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 AT ericogurgelamorim deficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 AT oliviamoraisdemedeirosneta deficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 AT jacileideguimaraes deficienciaemfoconoscurriculosdegraduacaodaufrnumaabordagemhistorica19602015 |