ENTRE CINEFORMAÇÃO DOCENTE E O CINEMA DE UM CORPO SENSÍVEL
O presente texto é uma composição de imagens e conversações tecidas junto a um grupo de professores de uma escola do município de Vitória‐ES, em pesquisa concluída no ano de 2015. Problematiza, a partir de conversas com docentes, pela intercessão entre as imagens cinema (virtuais) e as imagens escol...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2016-05-01
|
| Series: | Revista Espaço do Currículo |
| Online Access: | https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/28788 |
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| author | Larissa Ferreira Rodrigues Gomes Janete Magalhães Carvalho |
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| description | O presente texto é uma composição de imagens e conversações tecidas junto a um grupo de professores de uma escola do município de Vitória‐ES, em pesquisa concluída no ano de 2015. Problematiza, a partir de conversas com docentes, pela intercessão entre as imagens cinema (virtuais) e as imagens escola (atuais), o que os jovens esperam da escola e de nós professores. Toma como intercessores teóricos Deleuze (2007) e sua perspectiva do mundo como um metacinema, Corazza (2008) e a discussão sobre docência. Metodologicamente, a mobiliza a pesquisa cartográfica (CARVALHO, 2008), utilizando como disparador de conversas o filme “Como estrelas na Terra” e o acompanhamento do cotidiano escolar. Conclui que pelo cineformação as professoras denunciam estar envoltas por discursos que tentam automatizar o pensamento a esperar alunos prontos e obedientes. Suas narrativas perfuram os clichês e permitem que imagens sensíveis vislumbrem, no jorro do tempo, um plano de composição. Do mesmo modo, o povo‐jovem quebra os clichês o que espera da escola, não é se constituir como um povo suposto, predeterminado, mas participar das invenções de seus movimentos constituintes. |
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| issn | 1983-1579 |
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| publishDate | 2016-05-01 |
| publisher | Universidade Federal da Paraíba |
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| spelling | doaj.art-e16528fdc02d4bb4a8a745bd7adb34662022-12-22T03:26:47ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792016-05-0191ENTRE CINEFORMAÇÃO DOCENTE E O CINEMA DE UM CORPO SENSÍVELLarissa Ferreira Rodrigues Gomes0Janete Magalhães CarvalhoLarissa Ferreira Rodrigues GomesO presente texto é uma composição de imagens e conversações tecidas junto a um grupo de professores de uma escola do município de Vitória‐ES, em pesquisa concluída no ano de 2015. Problematiza, a partir de conversas com docentes, pela intercessão entre as imagens cinema (virtuais) e as imagens escola (atuais), o que os jovens esperam da escola e de nós professores. Toma como intercessores teóricos Deleuze (2007) e sua perspectiva do mundo como um metacinema, Corazza (2008) e a discussão sobre docência. Metodologicamente, a mobiliza a pesquisa cartográfica (CARVALHO, 2008), utilizando como disparador de conversas o filme “Como estrelas na Terra” e o acompanhamento do cotidiano escolar. Conclui que pelo cineformação as professoras denunciam estar envoltas por discursos que tentam automatizar o pensamento a esperar alunos prontos e obedientes. Suas narrativas perfuram os clichês e permitem que imagens sensíveis vislumbrem, no jorro do tempo, um plano de composição. Do mesmo modo, o povo‐jovem quebra os clichês o que espera da escola, não é se constituir como um povo suposto, predeterminado, mas participar das invenções de seus movimentos constituintes.https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/28788 |
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