Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning
Dette bidraget har bakgrunn i en studie av barns erfaringer av sammenhenger og brudd i overgang fra barnehage til skolefritidsordning. Hovedfokus i studien ligger i å innhente kunnskap fra barn om deres erfaringer i overgangen. I artikkelen presenteres noe av det observasjonene fra et feltarbeid me...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2014-07-01
|
| Series: | Barn |
| Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4826 |
| _version_ | 1797335938025652224 |
|---|---|
| author | Hilde Dæhnes Hogsnes |
| author_facet | Hilde Dæhnes Hogsnes |
| author_sort | Hilde Dæhnes Hogsnes |
| collection | DOAJ |
| description |
Dette bidraget har bakgrunn i en studie av barns erfaringer av sammenhenger og brudd i overgang fra barnehage til skolefritidsordning. Hovedfokus i studien ligger i å innhente kunnskap fra barn om deres erfaringer i overgangen. I artikkelen presenteres noe av det observasjonene fra et feltarbeid med barn kan fortelle om barns erfaringer når de slutter i barnehagen og begynner på SFO. Prosjektet har en etnografisk tilnærming der barns egne fotografier fra barnehage, skole og SFO har vært utgangspunkt for observasjoner og samtaler med barna underveis. Studien viser betydningen av at SFO-medarbeidere har kunnskap om barnas tidligere erfaringer fra barnehagen og at SFO inkluderes i samarbeidet om å utvikle gode overgangspraksiser når barn slutter i barnehagen for å begynne på SFO og skole.
|
| first_indexed | 2024-03-08T08:45:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e198b5a3103d4f1faae46691448323f5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2535-5449 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-08T08:45:43Z |
| publishDate | 2014-07-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Barn |
| spelling | doaj.art-e198b5a3103d4f1faae46691448323f52024-02-01T16:52:58ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPBarn2535-54492014-07-0132310.5324/barn.v33i3.3500Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordningHilde Dæhnes Hogsnes0Høgskolen i Buskerud og Vestfold Dette bidraget har bakgrunn i en studie av barns erfaringer av sammenhenger og brudd i overgang fra barnehage til skolefritidsordning. Hovedfokus i studien ligger i å innhente kunnskap fra barn om deres erfaringer i overgangen. I artikkelen presenteres noe av det observasjonene fra et feltarbeid med barn kan fortelle om barns erfaringer når de slutter i barnehagen og begynner på SFO. Prosjektet har en etnografisk tilnærming der barns egne fotografier fra barnehage, skole og SFO har vært utgangspunkt for observasjoner og samtaler med barna underveis. Studien viser betydningen av at SFO-medarbeidere har kunnskap om barnas tidligere erfaringer fra barnehagen og at SFO inkluderes i samarbeidet om å utvikle gode overgangspraksiser når barn slutter i barnehagen for å begynne på SFO og skole. https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4826 |
| spellingShingle | Hilde Dæhnes Hogsnes Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning Barn |
| title | Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| title_full | Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| title_fullStr | Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| title_full_unstemmed | Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| title_short | Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| title_sort | barns muligheter for a erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning |
| url | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4826 |
| work_keys_str_mv | AT hildedæhneshogsnes barnsmuligheterforaerfaresammenhengeriovergangfrabarnehagetilskolefritidsordning |