Conducta financiera en estudiantes de Administración de Empresas, Universidad de Cundinamarca Facatativá
El estudio estuvo dirigido a mostrar evidencia de la conducta financiera de estudiantes de quinto a decimo semestre del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca, Extensión Facatativá. La investigación se realizó con una metodología positivista, tipo de investigación d...
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| Published: |
Universidad de Nariño
2022-07-01
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| Series: | Tendencias |
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| Online Access: | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rtend/article/view/7520 |
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| author | Fabio Orlando Cruz Páez Diana Marcela Castillo Ortiz Jorge Isaac Lechuga Cardozo Odair Triana Calderón |
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| description | El estudio estuvo dirigido a mostrar evidencia de la conducta financiera de estudiantes de quinto a decimo semestre del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca, Extensión Facatativá. La investigación se realizó con una metodología positivista, tipo de investigación descriptiva, un diseño no experimental, transeccional y de campo. Se diseñó un instrumento de 7 ítems previamente validado por expertos, y se aplicó a una muestra de noventa (90) estudiantes. Los resultados permitieron evidenciar la importancia de las finanzas educativas en programas de educación superior en virtud de fortalecer prácticas de ahorro, inversión y consumo en el actual contexto socioeconómico y cultural. En cuanto a los resultados, estos mostraron que: 1. Los estudiantes tienen en promedio un poder de compra equivalente a un salario mínimo legal del año 2020 en Colombia, revisto para consumo y suplir necesidades básicas; 2. Los estudiantes implementan compras presencialmente y usan mínimamente las plataformas digitales; 3. Los estudiantes al hacer sus compras electrónicas las realizan desde los sitios web corporativos de cada producto y/o servicio; 4. Los estudiantes no aplican los conocimientos financieros básicos adquiridos en el programa, y 5. Los estudiantes prefieren realizar inversiones en fondos de inversión al inicio de su vida financiera como futuros profesionales de Administración de Empresas. |
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| publishDate | 2022-07-01 |
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| spelling | doaj.art-e1e350af2aed48c7af16259c9e795a982022-12-22T03:02:31ZengUniversidad de NariñoTendencias0124-86932539-05542022-07-01232305210.22267/rtend.222302.2007520Conducta financiera en estudiantes de Administración de Empresas, Universidad de Cundinamarca FacatativáFabio Orlando Cruz Páez0Diana Marcela Castillo Ortiz1Jorge Isaac Lechuga Cardozo2Odair Triana Calderón3Universidad de AgustinianaUniversidad Nacional Abierta y a DistanciaUniversidad Sergio ArboledaUniversidad de CundinamarcaEl estudio estuvo dirigido a mostrar evidencia de la conducta financiera de estudiantes de quinto a decimo semestre del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca, Extensión Facatativá. La investigación se realizó con una metodología positivista, tipo de investigación descriptiva, un diseño no experimental, transeccional y de campo. Se diseñó un instrumento de 7 ítems previamente validado por expertos, y se aplicó a una muestra de noventa (90) estudiantes. Los resultados permitieron evidenciar la importancia de las finanzas educativas en programas de educación superior en virtud de fortalecer prácticas de ahorro, inversión y consumo en el actual contexto socioeconómico y cultural. En cuanto a los resultados, estos mostraron que: 1. Los estudiantes tienen en promedio un poder de compra equivalente a un salario mínimo legal del año 2020 en Colombia, revisto para consumo y suplir necesidades básicas; 2. Los estudiantes implementan compras presencialmente y usan mínimamente las plataformas digitales; 3. Los estudiantes al hacer sus compras electrónicas las realizan desde los sitios web corporativos de cada producto y/o servicio; 4. Los estudiantes no aplican los conocimientos financieros básicos adquiridos en el programa, y 5. Los estudiantes prefieren realizar inversiones en fondos de inversión al inicio de su vida financiera como futuros profesionales de Administración de Empresas.https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rtend/article/view/7520ahorroconsumofinanzas conductualesfinanzas educativasinversión de capital |
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