SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ
Anadili Arapça olmayanların eğitimi alanında yapı ve içerikdüzeyinde gözle görülür gelişmelere şahit olmakta ve eğitim-öğretimetkinliğinde meyve vermesi için yeni yöntemlerin icadına yönelik –bireysel vetoplu- faaliyetler birbirleriyle yarışmaktadır. Bu meyanda biz de, seslerintaklidi/simülasyonu fi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Van Yuzuncu Yıl University
2018-06-01
|
| Series: | Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/664282 |
| _version_ | 1797315148508037120 |
|---|---|
| author | Murad Kafi Mehmet Şirin Çıkar |
| author_facet | Murad Kafi Mehmet Şirin Çıkar |
| author_sort | Murad Kafi |
| collection | DOAJ |
| description | Anadili Arapça olmayanların eğitimi alanında yapı ve içerikdüzeyinde gözle görülür gelişmelere şahit olmakta ve eğitim-öğretimetkinliğinde meyve vermesi için yeni yöntemlerin icadına yönelik –bireysel vetoplu- faaliyetler birbirleriyle yarışmaktadır. Bu meyanda biz de, seslerintaklidi/simülasyonu fikri ile anlamlarını eğitim yetisini kolaylaştıran veyücelten bir odak noktası alarak yeni bir yöntem üzerinde durmak istiyoruz.Zira kelimedeki ses ve anlam ilişkisi, kelimenin anlamını zihinlerdeyerleşmesine yardımcı olmaktadır. Bu tebliğ, lafzın, harflerdeki ses ritmiylekarşılaştırılmasından sonra, öğreticiye, yeni kelimelerin kazanımında büyükufuklar açan ses taklid teorisini ele almaktadır. Bundan dolayı daaraştırmamızda, önce ses taklid düşüncesinin tanımını yapıp daha sonra eldeedilen verileri, lafız ile anlamı arasında gözlemlenen sessel denge yeteneğinigeliştirmek için anadili dili Arapça olmayanların eğitiminde uygulamadüzeyine geçirmeye çalışacağız.Bize göre bu durum öğreten kişinin işini, yeni kelimelerin öğrenmesive bu etkinlikte ses taklidi değerinin somutlaştığı, kelimelerin hatırlanmasındaişini kolaylaştıracaktır. Çalışmamızda bu iki merhaleye değindikten sonrakonuyla ilgili sonuç ve önerileri özetleyerek bu konunun Arapça eğitimindekigörevini de ortaya koymaya çalışacağız. |
| first_indexed | 2024-03-08T02:57:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e1e42c55de604b0fbf4a50a5eec9af8b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1302-6879 2822-3136 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T02:57:29Z |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Van Yuzuncu Yıl University |
| record_format | Article |
| series | Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj.art-e1e42c55de604b0fbf4a50a5eec9af8b2024-02-13T12:12:18ZengVan Yuzuncu Yıl UniversityYüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi1302-68792822-31362018-06-0140911061655SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİMurad Kafi0Mehmet Şirin Çıkar1VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİVAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİAnadili Arapça olmayanların eğitimi alanında yapı ve içerikdüzeyinde gözle görülür gelişmelere şahit olmakta ve eğitim-öğretimetkinliğinde meyve vermesi için yeni yöntemlerin icadına yönelik –bireysel vetoplu- faaliyetler birbirleriyle yarışmaktadır. Bu meyanda biz de, seslerintaklidi/simülasyonu fikri ile anlamlarını eğitim yetisini kolaylaştıran veyücelten bir odak noktası alarak yeni bir yöntem üzerinde durmak istiyoruz.Zira kelimedeki ses ve anlam ilişkisi, kelimenin anlamını zihinlerdeyerleşmesine yardımcı olmaktadır. Bu tebliğ, lafzın, harflerdeki ses ritmiylekarşılaştırılmasından sonra, öğreticiye, yeni kelimelerin kazanımında büyükufuklar açan ses taklid teorisini ele almaktadır. Bundan dolayı daaraştırmamızda, önce ses taklid düşüncesinin tanımını yapıp daha sonra eldeedilen verileri, lafız ile anlamı arasında gözlemlenen sessel denge yeteneğinigeliştirmek için anadili dili Arapça olmayanların eğitiminde uygulamadüzeyine geçirmeye çalışacağız.Bize göre bu durum öğreten kişinin işini, yeni kelimelerin öğrenmesive bu etkinlikte ses taklidi değerinin somutlaştığı, kelimelerin hatırlanmasındaişini kolaylaştıracaktır. Çalışmamızda bu iki merhaleye değindikten sonrakonuyla ilgili sonuç ve önerileri özetleyerek bu konunun Arapça eğitimindekigörevini de ortaya koymaya çalışacağız.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/664282ses taklidieğitim öğretim araçlarısesyöntemlafız |
| spellingShingle | Murad Kafi Mehmet Şirin Çıkar SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi ses taklidi eğitim öğretim araçları ses yöntem lafız |
| title | SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ |
| title_full | SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ |
| title_fullStr | SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ |
| title_full_unstemmed | SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ |
| title_short | SES TAKLİT TEORİSİ VE ARAPÇA’DAN BAŞKA DİL KONUŞANLARIN EĞİTİMİNDEKİ ETKİSİ |
| title_sort | ses taklit teorisi ve arapca dan baska dil konusanlarin egitimindeki etkisi |
| topic | ses taklidi eğitim öğretim araçları ses yöntem lafız |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/664282 |
| work_keys_str_mv | AT muradkafi sestaklitteorisivearapcadanbaskadilkonusanlarinegitimindekietkisi AT mehmetsirincıkar sestaklitteorisivearapcadanbaskadilkonusanlarinegitimindekietkisi |