Características psicométricas de la escala infantojuvenil de perfeccionismo en estudiantes de enseñanza básica (primaria) en Chile
El estudio busca validar una traducción chilena de la escala CAPS, de origen español, en estudiantes chilenos de primaria, analizando características psicométricas. Participaron 1195 estudiantes chilenos, entre 10 y 17 años (M= 12.5; D.E.=1.38); el instrumento utilizado fue la escala infantojuvenil...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Católica del Uruguay
2019-10-01
|
| Series: | Ciencias Psicológicas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1886 |
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| author | Carlos Ossa-Cornejo Marcela López-Fuentes Nelly Lagos-San Martín Maritza Palma-Luengo José Samuel Pérez-Norambuena |
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| description | El estudio busca validar una traducción chilena de la escala CAPS, de origen español, en estudiantes chilenos de primaria, analizando características psicométricas. Participaron 1195 estudiantes chilenos, entre 10 y 17 años (M= 12.5; D.E.=1.38); el instrumento utilizado fue la escala infantojuvenil de perfeccionismo (CAPS). Se analizó la dimensionalidad del test, confiabilidad y rangos de frecuencia en la muestra. Los resultados dan cuenta de tres dimensiones, con un nivel de confiabilidad general alto, alfa de Cronbach .89; y un nivel adecuado en las dimensiones, valores alfa entre .722 y .794; asimismo se observa que el perfeccionismo orientado a esfuerzo (PAO-E) sería la característica de mayor puntuación en esta muestra, y el socialmente prescrito (PSP), el de menor puntuación. Se concluye que el instrumento tiene adecuadas características psicométricas, además el perfeccionismo socialmente prescrito, rasgo negativo del fenómeno, se observa menos desarrollado en el grupo participante, lo que fortalecería el desarrollo socioemocional. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1688-4094 1688-4221 |
| language | English |
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| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Universidad Católica del Uruguay |
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| spelling | doaj.art-e1e671b9689f46ad9741c64de48b05842022-12-21T17:23:28ZengUniversidad Católica del UruguayCiencias Psicológicas1688-40941688-42212019-10-0113210.22235/cp.v13i2.1886Características psicométricas de la escala infantojuvenil de perfeccionismo en estudiantes de enseñanza básica (primaria) en ChileCarlos Ossa-Cornejo0Marcela López-Fuentes1Nelly Lagos-San Martín2Maritza Palma-Luengo3José Samuel Pérez-Norambuena4Universidad del Bio-Bio. ChileUniversidad del Bio-Bio. ChileUniversidad del Bio-Bio. ChileUniversidad del Bio-Bio. ChileUniversidad del Bio-Bio. ChileEl estudio busca validar una traducción chilena de la escala CAPS, de origen español, en estudiantes chilenos de primaria, analizando características psicométricas. Participaron 1195 estudiantes chilenos, entre 10 y 17 años (M= 12.5; D.E.=1.38); el instrumento utilizado fue la escala infantojuvenil de perfeccionismo (CAPS). Se analizó la dimensionalidad del test, confiabilidad y rangos de frecuencia en la muestra. Los resultados dan cuenta de tres dimensiones, con un nivel de confiabilidad general alto, alfa de Cronbach .89; y un nivel adecuado en las dimensiones, valores alfa entre .722 y .794; asimismo se observa que el perfeccionismo orientado a esfuerzo (PAO-E) sería la característica de mayor puntuación en esta muestra, y el socialmente prescrito (PSP), el de menor puntuación. Se concluye que el instrumento tiene adecuadas características psicométricas, además el perfeccionismo socialmente prescrito, rasgo negativo del fenómeno, se observa menos desarrollado en el grupo participante, lo que fortalecería el desarrollo socioemocional.https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1886perfeccionismopsicometríaeducación primariapersonalidadpsicología |
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