ROLA ЊRODOWISKA RODZINNEGO I SZKOLNEGO W JAKOЊCI KSZTAЈCENIA MЈODZIEЇY W ЊWIETLE KONCEPCJI SYSTEMOWEJ
У статті підкреслюється роль сім’ї і школи у навчанні учнівської молоді. Основна увага зосереджена на періоді з 10-11 років до повноліття, коли відбуваються найстрімкіші особистісні зміни. Головні теоретичні положення, викладені у статті, розкриваються у світлі системної концепції. В статье подчерк...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
2013-10-01
|
| Series: | Порівняльно-педагогічні студії |
| Online Access: | http://pps.udpu.edu.ua/article/view/17837 |
| Summary: | У статті підкреслюється роль сім’ї і школи у навчанні учнівської молоді. Основна увага зосереджена на періоді з 10-11 років до повноліття, коли відбуваються найстрімкіші особистісні зміни. Головні теоретичні положення, викладені у статті, розкриваються у світлі системної концепції.
В статье подчеркивается роль семьи и школы в качестве обучения учащихся. Основное внимание уделено периоду с 10-12 лет до совершеннолетия, когда происходят стремительные личностные изменения. Главные идеи, изложенные в статье, раскрываются в свете системной концепции.
The article emphasizes the role of family and school n the quality of teaching the youth. The main attention is paid to the period between 10-11 years old and the age of discretion when the most rapid personal changes occur. The ideas given in the article are viewed from the system perspective. |
|---|---|
| ISSN: | 2306-5532 2312-1904 |