A produção de artigos da área das ciências da saúde com o auxílio de key lexical bundles: um estudo direcionado por corpus
RESUMO O inglês é a língua franca da academia. Publicar nesse idioma aumenta a disseminação do conhecimento científico e as possibilidades de citação. Frente ao exposto, buscamos contribuir para o aumento do impacto da produção científica brasileira, propondo recursos pedagógicos baseados em padrões...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2021-03-01
|
| Series: | DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada |
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| author | Ana Eliza Pereira Bocorny Rozane Rebechi Randi Reppen Maria Claudia Nunes Delfino Vivian Meurer Lameira |
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| description | RESUMO O inglês é a língua franca da academia. Publicar nesse idioma aumenta a disseminação do conhecimento científico e as possibilidades de citação. Frente ao exposto, buscamos contribuir para o aumento do impacto da produção científica brasileira, propondo recursos pedagógicos baseados em padrões linguísticos obtidos com uma abordagem direcionada por corpus. Por meio de uma análise empírica de um corpus de artigos acadêmicos publicados em periódicos indexados, e utilizando os pressupostos da Linguística de Corpus, objetivamos levantar key lexical bundles na introdução de artigos em inglês da área da saúde, classificar esses bundles de acordo com sua função comunicativa e sugerir aplicações pedagógicas para os dados coletados que visem à redação de artigos acadêmicos. Os dados, levantados a partir da ferramenta de análise textual Sketch Engine mostram que (i) há concentração de key lexical bundles em certos movimentos e passos da seção estudada e (ii) é possível agrupar unidades com mesma função comunicativa identificadas em um mesmo passo de forma a construir uma estrutura lexical (lexical frame) que pode ser usada na construção de recursos pedagógicos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-460X |
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| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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| series | DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada |
| spelling | doaj.art-e229eaa531084deca51ed3a6f3fdcc552022-12-21T17:33:42ZengPontifícia Universidade Católica de São PauloDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada1678-460X2021-03-0137110.1590/1678-460x2021370101A produção de artigos da área das ciências da saúde com o auxílio de key lexical bundles: um estudo direcionado por corpusAna Eliza Pereira Bocornyhttps://orcid.org/0000-0002-0515-9630Rozane Rebechihttps://orcid.org/0000-0002-1878-7548Randi Reppenhttps://orcid.org/0000-0001-5657-9195Maria Claudia Nunes Delfinohttps://orcid.org/0000-0003-1976-8725Vivian Meurer Lameirahttps://orcid.org/0000-0002-5429-6252RESUMO O inglês é a língua franca da academia. Publicar nesse idioma aumenta a disseminação do conhecimento científico e as possibilidades de citação. Frente ao exposto, buscamos contribuir para o aumento do impacto da produção científica brasileira, propondo recursos pedagógicos baseados em padrões linguísticos obtidos com uma abordagem direcionada por corpus. Por meio de uma análise empírica de um corpus de artigos acadêmicos publicados em periódicos indexados, e utilizando os pressupostos da Linguística de Corpus, objetivamos levantar key lexical bundles na introdução de artigos em inglês da área da saúde, classificar esses bundles de acordo com sua função comunicativa e sugerir aplicações pedagógicas para os dados coletados que visem à redação de artigos acadêmicos. Os dados, levantados a partir da ferramenta de análise textual Sketch Engine mostram que (i) há concentração de key lexical bundles em certos movimentos e passos da seção estudada e (ii) é possível agrupar unidades com mesma função comunicativa identificadas em um mesmo passo de forma a construir uma estrutura lexical (lexical frame) que pode ser usada na construção de recursos pedagógicos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502021000100400&tlng=ptLinguística de Corpuskey lexical bundlesrecursos pedagógicos direcionados por corpusescrita acadêmica |
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