معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة
تفرض المتطلبات المختلفة للتعليم في القرن الحادي والعشرين أدوارًا جديدة للمعلمين داخل المدارس بصفة عامة وداخل الفصول الدراسية بصفة خاصة ، ويمکن إجمال ما يحتاج أن يعرفهالمعلم ويکون قادرا على تدريسه لطلابه في القرن الحادي والعشرين فيما يلي :القيادة المشترکة بين أعضاء هيئة التدريس وإدار ة المؤسسة التعلي...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2009-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40637_239e3854c9713f69f31fd71614c3f6c9.pdf |
| _version_ | 1797650657064255488 |
|---|---|
| author | الهلالي الشربيني الهلالي |
| author_facet | الهلالي الشربيني الهلالي |
| author_sort | الهلالي الشربيني الهلالي |
| collection | DOAJ |
| description | تفرض المتطلبات المختلفة للتعليم في القرن الحادي والعشرين أدوارًا جديدة للمعلمين داخل المدارس بصفة عامة وداخل الفصول الدراسية بصفة خاصة ، ويمکن إجمال ما يحتاج أن يعرفهالمعلم ويکون قادرا على تدريسه لطلابه في القرن الحادي والعشرين فيما يلي :القيادة المشترکة بين أعضاء هيئة التدريس وإدار ة المؤسسة التعليمية لکي تتولد شراکة في الرؤية والأهداف الخاصة بعمل المؤسسة، ربط المحتوى الذي يقوم المعلمون بتدريسه بحياة الطلاب واحتياجاتهم في هذه الحياة، مراجعة المحتوى الذي يقوم المعلمون بتدريسه بحيث يضم مهارات التفکير الناقد وحل المشکلات وتکنولوجيا المعلومات والاتصالات وغيرها، تشجيع جميع التلاميذ داخل الفصول الدراسية على استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في : کيف يتعلمون ويعرفون وکيف يبدعون ويتعاونون وکيف يوصلون أفکارهم ؟ والوعي الصحي تضمين المحتوى أمور مثل الوعي الکوني وتمويل التعليم وغيرها، تضمين الموضوعات والمشروعات التي يتم تدريسها أو بحثها في ترتيبات وعلاقات مع الأسرة والمجتمع ، الترکيز على قيم التعلم المستمر وتشجيع الطلاب على التعلم والنمو. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:04:33Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e253a75c3dee43ee967d5d7ddab25913 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:04:33Z |
| publishDate | 2009-06-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-e253a75c3dee43ee967d5d7ddab259132023-10-25T06:43:09ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682009-06-016612310.21608/jftp.2009.4063740637معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدةالهلالي الشربيني الهلالي0کلية التربية النوعية - جامعة المنصورةتفرض المتطلبات المختلفة للتعليم في القرن الحادي والعشرين أدوارًا جديدة للمعلمين داخل المدارس بصفة عامة وداخل الفصول الدراسية بصفة خاصة ، ويمکن إجمال ما يحتاج أن يعرفهالمعلم ويکون قادرا على تدريسه لطلابه في القرن الحادي والعشرين فيما يلي :القيادة المشترکة بين أعضاء هيئة التدريس وإدار ة المؤسسة التعليمية لکي تتولد شراکة في الرؤية والأهداف الخاصة بعمل المؤسسة، ربط المحتوى الذي يقوم المعلمون بتدريسه بحياة الطلاب واحتياجاتهم في هذه الحياة، مراجعة المحتوى الذي يقوم المعلمون بتدريسه بحيث يضم مهارات التفکير الناقد وحل المشکلات وتکنولوجيا المعلومات والاتصالات وغيرها، تشجيع جميع التلاميذ داخل الفصول الدراسية على استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في : کيف يتعلمون ويعرفون وکيف يبدعون ويتعاونون وکيف يوصلون أفکارهم ؟ والوعي الصحي تضمين المحتوى أمور مثل الوعي الکوني وتمويل التعليم وغيرها، تضمين الموضوعات والمشروعات التي يتم تدريسها أو بحثها في ترتيبات وعلاقات مع الأسرة والمجتمع ، الترکيز على قيم التعلم المستمر وتشجيع الطلاب على التعلم والنمو.https://jftp.journals.ekb.eg/article_40637_239e3854c9713f69f31fd71614c3f6c9.pdfمعايير- تقييم |
| spellingShingle | الهلالي الشربيني الهلالي معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd معايير- تقييم |
| title | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| title_full | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| title_fullStr | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| title_full_unstemmed | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| title_short | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| title_sort | معايير تقييم المرشحين للعمل بالتدريس في ولاية شمال کارولينا بالولايات المتحدة |
| topic | معايير- تقييم |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40637_239e3854c9713f69f31fd71614c3f6c9.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạlhlạlyạlsẖrbynyạlhlạly mʿạyyrtqyymạlmrsẖḥynllʿmlbạltdrysfywlạyẗsẖmạlḵạrwlynạbạlwlạyạtạlmtḥdẗ |