Maestri di strada
C‘è un crescente allarme per il reclutamento criminale tra i giovani. L’educazione può contribuire ad ostacolarlo se con la parola e con la ragione riesce ad entrare in contatto con la parte dolorante dell’animo giovanile: quella zona dell’animo in cui si accumulano rancore, odio, paura. La ragione...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Italian |
| Published: |
Milano University Press
2018-11-01
|
| Series: | Rivista di studi e ricerche sulla criminalità organizzata |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/cross/article/view/10875 |
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|---|---|
| author | Cesare Moreno |
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| author_sort | Cesare Moreno |
| collection | DOAJ |
| description | C‘è un crescente allarme per il reclutamento criminale tra i giovani. L’educazione può contribuire ad ostacolarlo se con la parola e con la ragione riesce ad entrare in contatto con la parte dolorante dell’animo giovanile: quella zona dell’animo in cui si accumulano rancore, odio, paura. La ragione non riesce a penetrare in queste zone della psiche, ed allora è necessaria l’azione congiunta dell’arte e della bellezza che aprono l’animo al racconto di un mondo benevolo e della cura amorevole che restituisce ai giovani il significato del futuro. La vera sfida dell’educazione delle nuove generazioni avviene sul piano delle rappresentazioni e delle narrazioni. Se il mondo adulto non riesce a raccontare ai giovani una versione del mondo in cui ci sia posto per loro, la gioventù si frammenta e divide intorno ai grumi di odio e di paura che trovano nelle periferie delle città e della psiche e che sono i nuclei fondanti di un’epica criminale che aiuta il crimine organizzato a mantenere quella sudditanza psichica che è la base del reclutamento nelle sue fila. I maestri di strada nelle periferie degradate di una grande città cercano di creare una comunità educante in grado di far sperimentare ai giovani esperienze di solidarietà e condivisione che allentano le maglie della paura e dell’odio e possono aprire a prendere possesso delle proprie risorse per usarle nella “realizzazione” del proprio sogno piuttosto che assoggettarsi ai copioni prestabiliti del mondo criminale.
Parole chiave: educazione, giovani, periferie, sfida, narrazione, politiche sociali |
| first_indexed | 2024-03-07T17:10:16Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2421-5635 |
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| publishDate | 2018-11-01 |
| publisher | Milano University Press |
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| series | Rivista di studi e ricerche sulla criminalità organizzata |
| spelling | doaj.art-e282451062c443e6b26a4529ec133ed52024-03-03T01:37:25ZitaMilano University PressRivista di studi e ricerche sulla criminalità organizzata2421-56352018-11-014352210.13130/cross-108759237Maestri di stradaCesare Moreno0Presidente "Maestri di strada"C‘è un crescente allarme per il reclutamento criminale tra i giovani. L’educazione può contribuire ad ostacolarlo se con la parola e con la ragione riesce ad entrare in contatto con la parte dolorante dell’animo giovanile: quella zona dell’animo in cui si accumulano rancore, odio, paura. La ragione non riesce a penetrare in queste zone della psiche, ed allora è necessaria l’azione congiunta dell’arte e della bellezza che aprono l’animo al racconto di un mondo benevolo e della cura amorevole che restituisce ai giovani il significato del futuro. La vera sfida dell’educazione delle nuove generazioni avviene sul piano delle rappresentazioni e delle narrazioni. Se il mondo adulto non riesce a raccontare ai giovani una versione del mondo in cui ci sia posto per loro, la gioventù si frammenta e divide intorno ai grumi di odio e di paura che trovano nelle periferie delle città e della psiche e che sono i nuclei fondanti di un’epica criminale che aiuta il crimine organizzato a mantenere quella sudditanza psichica che è la base del reclutamento nelle sue fila. I maestri di strada nelle periferie degradate di una grande città cercano di creare una comunità educante in grado di far sperimentare ai giovani esperienze di solidarietà e condivisione che allentano le maglie della paura e dell’odio e possono aprire a prendere possesso delle proprie risorse per usarle nella “realizzazione” del proprio sogno piuttosto che assoggettarsi ai copioni prestabiliti del mondo criminale. Parole chiave: educazione, giovani, periferie, sfida, narrazione, politiche socialihttps://riviste.unimi.it/index.php/cross/article/view/10875 |
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