PERCURSOS DE FORMAÇÃO DE UMA ALUNA-PESQUISADORA
DOI: 10.12957/e-mosaicos.2013.8832 Este texto busca refletir sobre o processo de compreender-se e assumir-se pesquisadora ao mesmo tempo que estudante da universidade. A partir da experiência vivida por uma das autoras, o artigo analisa diferentes atividades e espaços de formação: a monitoria, a in...
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | Portuguese |
| منشور في: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2013-06-01
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| سلاسل: | e-Mosaicos |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/8832 |
| الملخص: | DOI: 10.12957/e-mosaicos.2013.8832
Este texto busca refletir sobre o processo de compreender-se e assumir-se pesquisadora ao mesmo tempo que estudante da universidade. A partir da experiência vivida por uma das autoras, o artigo analisa diferentes atividades e espaços de formação: a monitoria, a iniciação científica, a participação em um grupo de pesquisa e a imersão em espaços culturais. As autoras concluem a importância da ampliação do conceito de formação docente, entendendo que a multiplicidade de tempos e locais formam o estudante-pesquisador. |
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| تدمد: | 2316-9303 |