PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ
<p>DOI: 10.12957/periferia.2016.27343</p><p>O objetivo deste artigo é analisar o pensamento sobre educação do escritor uruguaio José Enrique Rodó, que fez parte do movimento literário conhecido como “Geração Hispano-Americana de 98”, a partir de sua obra Ariel, publicada em 1900. N...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2017-03-01
|
| Series: | Periferia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/27343 |
| _version_ | 1818320216199790592 |
|---|---|
| author | Raimundo Nonato de Pádua Câncio Andreson Carlos Elias Barbosa |
| author_facet | Raimundo Nonato de Pádua Câncio Andreson Carlos Elias Barbosa |
| author_sort | Raimundo Nonato de Pádua Câncio |
| collection | DOAJ |
| description | <p>DOI: 10.12957/periferia.2016.27343</p><p>O objetivo deste artigo é analisar o pensamento sobre educação do escritor uruguaio José Enrique Rodó, que fez parte do movimento literário conhecido como “Geração Hispano-Americana de 98”, a partir de sua obra Ariel, publicada em 1900. Neste ensaio, é possível observar como este intelectual idealizou a constituição de uma identidade latino-americana em pleno modernismo hispano-americano. Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico que posiciona o literato dentre os intelectuais mais importantes de seu país, a partir das reflexões levantadas de combate à influência estadunidense, apresentada ostensivamente no ano de 1898. Em Ariel, Rodó demonstra a importância da educação na definição da cultura e da política de um povo, e delineia uma cultura latino-americana valorosa, altruísta, oposta ao utilitarismo frio, egoísta e estadunidense.</p><p> </p> |
| first_indexed | 2024-12-13T10:21:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e2aeac91bda548acaba30814181318c9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-9540 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-13T10:21:29Z |
| publishDate | 2017-03-01 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Periferia |
| spelling | doaj.art-e2aeac91bda548acaba30814181318c92022-12-21T23:51:11ZporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPeriferia1984-95402017-03-0182214410.12957/periferia.2016.2734316111PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓRaimundo Nonato de Pádua Câncio0Andreson Carlos Elias Barbosa1Universidade Federal do ParáUniversidade Federal do Pará<p>DOI: 10.12957/periferia.2016.27343</p><p>O objetivo deste artigo é analisar o pensamento sobre educação do escritor uruguaio José Enrique Rodó, que fez parte do movimento literário conhecido como “Geração Hispano-Americana de 98”, a partir de sua obra Ariel, publicada em 1900. Neste ensaio, é possível observar como este intelectual idealizou a constituição de uma identidade latino-americana em pleno modernismo hispano-americano. Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico que posiciona o literato dentre os intelectuais mais importantes de seu país, a partir das reflexões levantadas de combate à influência estadunidense, apresentada ostensivamente no ano de 1898. Em Ariel, Rodó demonstra a importância da educação na definição da cultura e da política de um povo, e delineia uma cultura latino-americana valorosa, altruísta, oposta ao utilitarismo frio, egoísta e estadunidense.</p><p> </p>http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/27343Rodóeducaçãopós-colonialismo |
| spellingShingle | Raimundo Nonato de Pádua Câncio Andreson Carlos Elias Barbosa PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ Periferia Rodó educação pós-colonialismo |
| title | PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ |
| title_full | PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ |
| title_fullStr | PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ |
| title_full_unstemmed | PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ |
| title_short | PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ |
| title_sort | pos colonialismo educacao e consciencia critica latino americana em ariel de rodo |
| topic | Rodó educação pós-colonialismo |
| url | http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/27343 |
| work_keys_str_mv | AT raimundononatodepaduacancio poscolonialismoeducacaoeconscienciacriticalatinoamericanaemarielderodo AT andresoncarloseliasbarbosa poscolonialismoeducacaoeconscienciacriticalatinoamericanaemarielderodo |