Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação
A partir do pensamento de Foucault, o artigo tem por objetivo analisar as condições pelas quais o saber se constitui normativo para o campo da educação. Para tanto, serão desenvolvidas duas perspectivas. Na primeira, analisa-se a relação dupla do saber em sua potência de normação e de normalização....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-06-01
|
| Series: | ETD: Educação Temática Digital |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2923 |
| _version_ | 1818145156296081408 |
|---|---|
| author | Alexandre Filordi de Carvalho |
| author_facet | Alexandre Filordi de Carvalho |
| author_sort | Alexandre Filordi de Carvalho |
| collection | DOAJ |
| description | A partir do pensamento de Foucault, o artigo tem por objetivo analisar as condições pelas quais o saber se constitui normativo para o campo da educação. Para tanto, serão desenvolvidas duas perspectivas. Na primeira, analisa-se a relação dupla do saber em sua potência de normação e de normalização. A seguir, apresenta-se a relação entre saber e homogeneidade, demonstrando algumas razões pelas quais é tão difícil mudar os regimes teóricos e empíricos no campo da educação. Com isto, pretende-se considerar, como hipótese de trabalho, que qualquer mudança ou transformação almejada para o campo da educação tem de passar pelo questionamento das (re)produções normativas. |
| first_indexed | 2024-12-11T11:58:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e2c5aff4d2ac4b5aae9196457f2dc272 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1676-2592 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T11:58:59Z |
| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | Article |
| series | ETD: Educação Temática Digital |
| spelling | doaj.art-e2c5aff4d2ac4b5aae9196457f2dc2722022-12-22T01:08:08ZengUniversidade Estadual de CampinasETD: Educação Temática Digital1676-25922012-06-01141121140Foucault e a potência normativa do saber no campo da educaçãoAlexandre Filordi de CarvalhoA partir do pensamento de Foucault, o artigo tem por objetivo analisar as condições pelas quais o saber se constitui normativo para o campo da educação. Para tanto, serão desenvolvidas duas perspectivas. Na primeira, analisa-se a relação dupla do saber em sua potência de normação e de normalização. A seguir, apresenta-se a relação entre saber e homogeneidade, demonstrando algumas razões pelas quais é tão difícil mudar os regimes teóricos e empíricos no campo da educação. Com isto, pretende-se considerar, como hipótese de trabalho, que qualquer mudança ou transformação almejada para o campo da educação tem de passar pelo questionamento das (re)produções normativas.http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2923SaberNormaEducação |
| spellingShingle | Alexandre Filordi de Carvalho Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação ETD: Educação Temática Digital Saber Norma Educação |
| title | Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação |
| title_full | Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação |
| title_fullStr | Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação |
| title_full_unstemmed | Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação |
| title_short | Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação |
| title_sort | foucault e a potencia normativa do saber no campo da educacao |
| topic | Saber Norma Educação |
| url | http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2923 |
| work_keys_str_mv | AT alexandrefilordidecarvalho foucaulteapotencianormativadosabernocampodaeducacao |