Pouk na daljavo – nove prakse in izzivi pri poučevanju ter učenju tujega jezika v srednji šoli
V času epidemije covida-19 je izkušnja pouka na daljavo proces poučevanja in učenja postavila v drugačen, do tedaj še nepreizkušen izobraževalni kontekst, znotraj katerega učenci pod vodstvom učiteljev avtonomno sledijo učnemu procesu. Rabo tehnologije so pred to izkušnjo pogojevali organizacijski...
Main Author: | Miranda Bobnar |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2022-12-01
|
Series: | Vestnik za Tuje Jezike |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.uni-lj.si/Vestnik/article/view/11529 |
Similar Items
-
Neformalno pridobivanje znanja tujega jezika
by: Katarina Bizjak
Published: (2010-07-01) -
Una experiencia como profesor de ele en la secundaria eslovena: la literatura en el aula (Izkušnja učitelja španščine v slovenski srednji šoli: književnost v razredu)
by: Alejandro Rodríguez Díaz del Real
Published: (2012-12-01) -
Strah je znotraj votel, okrog pa ga nič ni – kaj pa pri tujih jezikih? Strah pred tujim jezikom pri pouku francoščine kot tujega jezika v Sloveniji
by: Luka Pavlin
Published: (2017-12-01) -
Glagolski kazalniki epistemične modalnosti in njihova vloga pri razvoju sporazumevalnih jezikovnih zmožnosti
by: Barbara Pihler Ciglič
Published: (2014-12-01) -
Učenci s priseljenskim ozadjem pri pouku na daljavo v drugem valu epidemije bolezni Covid-19 v Sloveniji
by: Alenka Gril, et al.
Published: (2022-07-01)