Wykorzystanie metody Ireny Majchrzak podczas zabaw z dziećmi w przedszkolu

Wykorzystanie metody Ireny Majchrzak podczas zabaw z dziećmi w przedszkolu

W artykule zostało poruszone bardzo istotne zagadnienie doboru metod i treści nauki czytania wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Podjęto próbę wdrożenia odimiennej metody nauki czytania w grupie przedszkolnej. Nowością w tej metodzie jest to, że naukę czytania nazywa się nauką pisania i rozpoczyna j...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Anna Dziemianko
Format:	Article
Language:	English
Published:	Wydawnictwo LIBRON 2015-06-01
Series:	Konteksty Pedagogiczne
Subjects:	przedszkole wczesna nauka czytania , metoda nauki czytania nauczyciel przedszkola
Online Access:	https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/79

Similar Items

Ewaluacja wdrażanej metody Ireny Majchrzak podczas zabaw z dziećmi w przedszkolu
by: Anna Dziemianko
Published: (2015-06-01)

Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu
by: Jagoda Cieszyńska-Rożek, et al.
Published: (2023-12-01)

Architectonics of Deleuze’s Logic of sense
by: Jakub Tercz
Published: (2012-01-01)

Czytanie jako umiejętność kluczowa w nauce języka poprzez treść u dzieci dwujęzycznych
by: Agnieszka Rabiej
Published: (2017-12-01)

Ważna czy nieistotna? Książka w codzienności współczesnej młodzieży (komunikat z badań)
by: Kamila Słupska
Published: (2019-12-01)

Nauka czytania wyzwalająca myślenie – radość z uczenia się
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2023-10-01)

Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie – strategia nauki czytania przez zdziwienie
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2023-03-01)

Passive writers and understanding critics. Institution and interpretation in the research field of the anthropology of literature
by: Aldona Kopkiewicz
Published: (2013-01-01)

Flexible Learning Space of the Child
by: Jolanta Andrzejewska
Published: (2018-11-01)

Nauczanie zdalne w przedszkolu podczas pandemii COVID-19 w opiniach rodziców
by: Grażyna Bielecka, et al.
Published: (2021-10-01)

W POSZUKIWANIU METODY PRACY NAUCZYCIELA
by: Lucyna Dziaczkowska
Published: (2016-11-01)

(Un)Conscious Decision – that is about the Motives for Choosing a Montessori Kindergarten
by: Iwona Zwierzchowska
Published: (2018-11-01)

Determinants of directed professional development of teachers in kindergarten conditions
by: Angelika Barczyk-Nessel
Published: (2019-12-01)

Rdzeń w hebrajszczyźnie biblijnej
by: Kamilla Termińska
Published: (2022-03-01)

Metody wspierania edukacyjnego stosowane przez nauczycieli klas I – III – raport z badań
by: Martyna Szczotka, et al.
Published: (2019-11-01)

Potrzeba dialogiczności w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego
by: Adam Solak
Published: (2022-12-01)

Środowisko lokalne jako źródło cennych wartości dla dzieci przedszkolnych – z doświadczeń Miejskiego Przedszkola nr 8 Montessori w Jarosławiu
by: Agnieszka Molter
Published: (2022-09-01)

Rola rodziny, nauczyciela i przedszkola w kształtowaniu postaw dzieci na podstawie badań ewaluacyjnych
by: Michał Borda, et al.
Published: (2017-12-01)

Wychowanie przez pracę i do pracy we wczesnej edukacji
by: S. Maria Loyola Opiela
Published: (2015-06-01)

Zasady funkcjonowania i zadania rady rodziców w przedszkolu
by: Krystyna Żuchelkowska
Published: (2015-06-01)

Dylematy kreatywności nauczycieli wczesnej edukacji w przestrzeni szkolnej
by: Tatiana Kłosińska
Published: (2016-06-01)

Awans zawodowy nauczycieli przedszkoli w ocenie ich przełożonych
by: Ewa Zimny
Published: (2015-06-01)

Wykorzystanie metod aktywizujących przez nauczycieli przedszkoli i klas I–III – raport z badań
by: Urszula Ordon
Published: (2016-06-01)

Edukacja żywieniowa dziecka sześcioletniego – potrzeby i wyzwania
by: Iwona Samborska
Published: (2020-12-01)

Il metodo freedom writers e le sue contaminazioni teoriche: l’esperienza di Carl Rogers
by: Giuseppe Cursio
Published: (2017-06-01)

Wiedza nauczycieli przedszkoli na temat zaburzeń rozwojowych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych
by: Urszula Oszwa, et al.
Published: (2017-04-01)

Etos nauki we współczesnej Polsce
by: Jacek Bieliński, et al.
Published: (2019-12-01)

Kształtowanie umiejętności kontaktów społecznych dziecka w rodzinie i przedszkolu
by: Ewa Miśkowiec
Published: (2016-07-01)

Wychowanie przez pracę i do pracy w przedszkolu – odkrywanie wartości pracy przez najmłodszych
by: Maria Królica
Published: (2017-03-01)

Wpływ pedagogiki Marii Montessori na wszechstronny rozwój dzieci
by: Agata Kolasa-Skiba, et al.
Published: (2021-10-01)

Wkład ekologii w naukę
by: Bernard Hałaczek
Published: (2003-12-01)

Początkujący nauczyciel przedszkola we wspólnocie zawodowej. Od niepewności ku pełnemu uczestnictwu w socjokulturowych praktykach
by: Magdalena Grochowalska
Published: (2020-05-01)

Zastosowanie zabaw tematycznych, zabawek i rekwizytów w edukacji przedszkolnej- przykłady z praktyki pedagogicznej
by: Stanisława Katarzyna Nazaruk, et al.
Published: (2018-10-01)

Biblia i nauka. Siedem refleksji inspirowanych myślą ks. Michała Hellera
by: Marcin Majewski
Published: (2018-11-01)

Philosophy in the so-called big science
by: Jacek Poznański
Published: (2017-07-01)

Kształtowanie kompetencji międzykulturowych przyszłych nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem uczenia się transformatywnego
by: Katarzyna Smoter
Published: (2023-09-01)

Działania i reakcje nauczyciela na zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym
by: Bożena Marzec
Published: (2017-12-01)

Kompetencje prawno-normatywne nauczycieli wczesnej edukacji
by: Małgorzata Turczyk
Published: (2023-03-01)

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego jako wyraz oczekiwań MEN wobec dzieci i nauczycieli. Głos w sprawie reformy oświaty w Polsce
by: Magdalena Grochowalska, et al.
Published: (2017-04-01)

Wybrane konteksty funkcjonowania społeczno-zawodowego nauczyciela przedszkola
by: Gabriela Paprotna
Published: (2021-10-01)