Signando "Érase una vez"
Todos pensamos que los cuentos tradicionales están al alcance de todo niño que los quiera leer. Los niños con deficiencia auditiva, en principio, no parecen tener dificultad alguna para enfrentarse a esta tarea, como pueda tener un niño con deficiencia visual. Partiendo de este falso mito, surge nue...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Fundación San Pablo Andalucia CEU
2019-02-01
|
Series: | Escuela Abierta |
Subjects: | |
Online Access: | https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/144 |
_version_ | 1818881171462815744 |
---|---|
author | Consuelo Espinosa Jiménez Gema Blanco Montañez |
author_facet | Consuelo Espinosa Jiménez Gema Blanco Montañez |
author_sort | Consuelo Espinosa Jiménez |
collection | DOAJ |
description | Todos pensamos que los cuentos tradicionales están al alcance de todo niño que los quiera leer. Los niños con deficiencia auditiva, en principio,
no parecen tener dificultad alguna para enfrentarse a esta tarea, como pueda tener un niño con deficiencia visual. Partiendo de este
falso mito, surge nuestro artículo el cual intenta dar a conocer las dificultades con las que se encuentra el niño con deficiencia auditiva en la
carencia de conocimientos lingüísticos, así como en los procesos psicológicos que ayudan a estas tareas y la forma de adaptar textos literarios. |
first_indexed | 2024-12-19T14:57:37Z |
format | Article |
id | doaj.art-e367ed93ac5a4021b31b198fc09426ac |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1138-6908 2603-5928 |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-12-19T14:57:37Z |
publishDate | 2019-02-01 |
publisher | Fundación San Pablo Andalucia CEU |
record_format | Article |
series | Escuela Abierta |
spelling | doaj.art-e367ed93ac5a4021b31b198fc09426ac2022-12-21T20:16:40ZspaFundación San Pablo Andalucia CEUEscuela Abierta1138-69082603-59282019-02-0181Signando "Érase una vez"Consuelo Espinosa JiménezGema Blanco MontañezTodos pensamos que los cuentos tradicionales están al alcance de todo niño que los quiera leer. Los niños con deficiencia auditiva, en principio, no parecen tener dificultad alguna para enfrentarse a esta tarea, como pueda tener un niño con deficiencia visual. Partiendo de este falso mito, surge nuestro artículo el cual intenta dar a conocer las dificultades con las que se encuentra el niño con deficiencia auditiva en la carencia de conocimientos lingüísticos, así como en los procesos psicológicos que ayudan a estas tareas y la forma de adaptar textos literarios.https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/144Deficiencia educativaAdaptación de cuentosdificultades de comprensión |
spellingShingle | Consuelo Espinosa Jiménez Gema Blanco Montañez Signando "Érase una vez" Escuela Abierta Deficiencia educativa Adaptación de cuentos dificultades de comprensión |
title | Signando "Érase una vez" |
title_full | Signando "Érase una vez" |
title_fullStr | Signando "Érase una vez" |
title_full_unstemmed | Signando "Érase una vez" |
title_short | Signando "Érase una vez" |
title_sort | signando erase una vez |
topic | Deficiencia educativa Adaptación de cuentos dificultades de comprensión |
url | https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/144 |
work_keys_str_mv | AT consueloespinosajimenez signandoeraseunavez AT gemablancomontanez signandoeraseunavez |