EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL

Trazemos à discussão a política da Educação do Campo realizada a partir da ação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA (vinculado ao Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA e ao Ministério do Desenvolvimento Agrário – MDA) e da Secretaria de Educação Conti...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lucineide Barros Medeiros
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2014-12-01
Series:Reflexão & Ação
Subjects:
Online Access:https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5257
_version_ 1831791091132661760
author Lucineide Barros Medeiros
author_facet Lucineide Barros Medeiros
author_sort Lucineide Barros Medeiros
collection DOAJ
description Trazemos à discussão a política da Educação do Campo realizada a partir da ação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA (vinculado ao Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA e ao Ministério do Desenvolvimento Agrário – MDA) e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI (vinculada ao Ministério da Educação – MEC), ambos situados na esfera da União e incidindo sob a política de estados e municípios. Destacamos tensões e desafios colocados nas ações locais, evidenciando a experiência do Estado do Piauí. Levamos em consideração que a partir da Constituição Federal de 1988, os municípios brasileiros foram instituídos como entes federados, com atribuição de promover, preferencialmente, o Ensino Fundamental e a Educação Infantil e, pela Lei 9.394 de 1996, devem também criar os seus Sistemas Municipais de Educação – SMEs; tais processos são analisados à luz de desafios suscitados no contexto da política de Educação do Campo.
first_indexed 2024-12-22T14:46:42Z
format Article
id doaj.art-e3a3f93672fc40d496a1061293366acd
institution Directory Open Access Journal
issn 0103-8842
1982-9949
language Portuguese
last_indexed 2024-12-22T14:46:42Z
publishDate 2014-12-01
publisher Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
record_format Article
series Reflexão & Ação
spelling doaj.art-e3a3f93672fc40d496a1061293366acd2022-12-21T18:22:25ZporEditora da Universidade de Santa Cruz do SulReflexão & Ação0103-88421982-99492014-12-0122219521910.17058/rea.v22i2.52572503EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCALLucineide Barros MedeirosTrazemos à discussão a política da Educação do Campo realizada a partir da ação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA (vinculado ao Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA e ao Ministério do Desenvolvimento Agrário – MDA) e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI (vinculada ao Ministério da Educação – MEC), ambos situados na esfera da União e incidindo sob a política de estados e municípios. Destacamos tensões e desafios colocados nas ações locais, evidenciando a experiência do Estado do Piauí. Levamos em consideração que a partir da Constituição Federal de 1988, os municípios brasileiros foram instituídos como entes federados, com atribuição de promover, preferencialmente, o Ensino Fundamental e a Educação Infantil e, pela Lei 9.394 de 1996, devem também criar os seus Sistemas Municipais de Educação – SMEs; tais processos são analisados à luz de desafios suscitados no contexto da política de Educação do Campo.https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5257Educação do CampoPolítica de Educação do CampoDesafios Locais na Educação do Campo
spellingShingle Lucineide Barros Medeiros
EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
Reflexão & Ação
Educação do Campo
Política de Educação do Campo
Desafios Locais na Educação do Campo
title EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
title_full EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
title_fullStr EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
title_full_unstemmed EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
title_short EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL
title_sort educacao do campo e politica educacional brasileira aproximacoes e distanciamentos na realidade local
topic Educação do Campo
Política de Educação do Campo
Desafios Locais na Educação do Campo
url https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5257
work_keys_str_mv AT lucineidebarrosmedeiros educacaodocampoepoliticaeducacionalbrasileiraaproximacoesedistanciamentosnarealidadelocal