| Summary: | En el presente artículo reporta mos los resultados preliminares de cinco países latinoamericanos participantes d el proy ecto de investigación “Ética y Formación en Psicología C omunitaria” . Su objetivo consistió en identificar y analizar el c omponente ético en la enseñanza de la psicología comunitaria (PC) , basada en la revisión de 157 cursos de la disciplina y cursos afines (CA) en planes de estudio de p sicología en universidades de los países en los que se lleva a cabo esta investigación. Los resultados sugieren que, n o obstante las diferencias entre universidades y países, la PC es un curso que se ofrece frecuente mente y que incluye trabajo de campo , aunque con escasa explicitación del componente ético. Est a, entre otras conclusiones provisionales , refuerza la importancia de profundizar en este estudio y ampliar su cobertura.
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