Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012)
Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetiv...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2017-04-01
|
| Series: | Documentación de las Ciencias de la Información |
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| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/54412 |
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| author | Jordi Cicres-Bosch Silvia Llach-Carles María Dolors de Ribot |
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| description | Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetivo es comprobar si estas ideas tienen relación significativa con diversas variables, como el tipo de artículo, el periódico de procedencia, la lengua en que está escrito, o el contexto de distribución. Los resultados muestran que aparecen más ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relación significativa de éstas con el tipo de artículo, pero no con el periódico que las publica, ni con la lengua utilizada, ni con el ámbito de distribución. |
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| issn | 0210-4210 1988-2890 |
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| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Universidad Complutense de Madrid |
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| series | Documentación de las Ciencias de la Información |
| spelling | doaj.art-e466f7e7fb774097bf6243e6aa75db612022-12-22T03:23:46ZspaUniversidad Complutense de MadridDocumentación de las Ciencias de la Información0210-42101988-28902017-04-013910.5209/DCIN.5441250850Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012)Jordi Cicres-Bosch0Silvia Llach-Carles1María Dolors de Ribot2Universitat de Girona (España)Universitat de Girona (España)Universitat de Girona (España)Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetivo es comprobar si estas ideas tienen relación significativa con diversas variables, como el tipo de artículo, el periódico de procedencia, la lengua en que está escrito, o el contexto de distribución. Los resultados muestran que aparecen más ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relación significativa de éstas con el tipo de artículo, pero no con el periódico que las publica, ni con la lengua utilizada, ni con el ámbito de distribución.https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/54412TICprograma 1x1eduCAT 1x1un ordenador por alumnomediarepresentaciones |
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