Educar en tiempos extraordinarios
La relevancia que la acción directiva tiene dentro del sistema escolar se hizo patente en la crisis causada por el COVID-19. Esta investigación tiene como propósito mostrar las vivencias de directivos para atender a las necesidades a causa de la crisis. Para lograrlo se utilizó el enfoque cualitativ...
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| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2023-05-01
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| Series: | Revista Andina de Educación |
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| Online Access: | https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3900 |
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| author | Claudia Fabiola Ortega-Barba Mónica del Carmen Meza-Mejía José Francisco Cobela-Vargas |
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| description | La relevancia que la acción directiva tiene dentro del sistema escolar se hizo patente en la crisis causada por el COVID-19. Esta investigación tiene como propósito mostrar las vivencias de directivos para atender a las necesidades a causa de la crisis. Para lograrlo se utilizó el enfoque cualitativo y comparativo, integrando los principios del interaccionismo simbólico. Para la recolección de la información se utilizaron grupos focales y, para su análisis, el método de la escalera de la inferencia. Se concluye que el impacto en las escuelas fue diferente, debido a las condiciones de cada una. Así, las estrategias emprendidas por los directivos atendieron a la propia realidad. En las instituciones convencionales se presentaron mayores dificultades para enfrentar la crisis, mientras que las organizaciones versátiles pudieron adaptarse al nuevo ecosistema de aprendizaje remoto con mayor eficacia.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2631-2816 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Universidad Andina Simón Bolívar |
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| series | Revista Andina de Educación |
| spelling | doaj.art-e49ad0bd4b1041578ee5e274fc500cfc2023-05-02T13:44:19ZspaUniversidad Andina Simón BolívarRevista Andina de Educación2631-28162023-05-016210.32719/26312816.2022.6.2.3Educar en tiempos extraordinariosClaudia Fabiola Ortega-Barba0Mónica del Carmen Meza-Mejía 1José Francisco Cobela-Vargas2Universidad Panamericana. Ciudad de México, México.Universidad Panamericana. Ciudad de México, México.Universidad Panamericana. Ciudad de México, México.La relevancia que la acción directiva tiene dentro del sistema escolar se hizo patente en la crisis causada por el COVID-19. Esta investigación tiene como propósito mostrar las vivencias de directivos para atender a las necesidades a causa de la crisis. Para lograrlo se utilizó el enfoque cualitativo y comparativo, integrando los principios del interaccionismo simbólico. Para la recolección de la información se utilizaron grupos focales y, para su análisis, el método de la escalera de la inferencia. Se concluye que el impacto en las escuelas fue diferente, debido a las condiciones de cada una. Así, las estrategias emprendidas por los directivos atendieron a la propia realidad. En las instituciones convencionales se presentaron mayores dificultades para enfrentar la crisis, mientras que las organizaciones versátiles pudieron adaptarse al nuevo ecosistema de aprendizaje remoto con mayor eficacia. https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3900organización y gestión escolareducación privadagestión educativacambio organizacionalinvestigación cualitativa |
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