Articulando Recursos: Mejorando el Desempeño Docente y la Comprensión Lectora a través de una Intervención centrada en el uso de Materiales Educativos

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<p>El artículo analiza la experiencia del programa <em>Leer es estar adelante</em> para la mejora de la comprensión lectora entre alumnos de escuelas públicas del Perú. La relevancia de la intervención está en haber logrado importantes mejoras en los aprendizajes a partir de un enf...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mariana Eguren, Natalia González Carrasco, Carolina de Belaunde
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2016-05-01
Series:Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4283

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