La paz pedagógica: una ruta para mejorar el aprendizaje del manejo de los conflictos
A partir de los retos para desarrollar una cultura de paz y de los dolorosos aprendizajes que se han experimentado en todos los rincones del país se requiere delinear nuevas formas de interactuar con los conflictos desde una perspectiva de paz y no de violencia. En este sentido, el artículo quiere...
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| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2019-07-01
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| Series: | Pensamiento Jurídico |
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| Online Access: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/peju/article/view/85364 |
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| author | Mariela Inés Sánchez Cardona |
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A partir de los retos para desarrollar una cultura de paz y de los dolorosos aprendizajes que se han experimentado en todos los rincones del país se requiere delinear nuevas formas de interactuar con los conflictos desde una perspectiva de paz y no de violencia. En este sentido, el artículo quiere aportar nuevos horizontes pedagógicos de la investigación y convivencia de los procesos conflictivos. Para cumplir con este objetivo, se desarrollan dos subcapítulos. El primero, presenta cuatro obstáculos que han imposibilitado el verdadero desarrollo de la educación para la paz y los conflictos en Colombia. En el segundo, se quieren dar a conocer nuevas metodologías para abordar los conf lictos en diferentes contextos socioeducativos. Dicha aproximación de aprendizaje de pedagogías de investigación del conflicto desde procesos humanos le apuesta a un cambio de paradigma en la convivencia de las personas, centrado en fundamentos de la transformación pacífica de los conflictos y de la no violencia.
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