اثربخشی آموزش رویکرد شناختی- رفتاری عزت نفس بر پرخاشگری نوجوانان پسرمقطع دبیرستان شهرکرد
پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش رویکرد شناختی- رفتاری عزت نفس بر پرخاشگری دانش آموزان صورت گرفت. روش تحقیق از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر شهرکرد بود. نمونه پژوهش شامل 30 دانش آموز بود که از بین 100 نفر از دانش آم...
Main Authors: | اقبال زارعی, غفار بهارلو, روح الله کرمی بلداجی, ماجده ثابت زاده |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Shahed University
2013-12-01
|
Series: | روانشناسی بالینی و شخصیت |
Subjects: | |
Online Access: | http://cpap.shahed.ac.ir/article_2689_81941cc39d58bd44e67f998bc1c99092.pdf |
Similar Items
-
روابط ساختاری سبکهای دلبستگی و پرخاشگری در دانشآموزان: نقش میانجیگری عزتنفس
by: محمد ستایشی اظهری, et al.
Published: (2020-09-01) -
پیش بینی خودکارآمدی و عزت نفس دختران دوره دبیرستان بر اساس مثبت اندیشی والدین
by: بهار بیاتی, et al.
Published: (2022-05-01) -
رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران
by: اسماعیل بیابانگرد
Published: (2005-09-01) -
اثربخشی آموزش گروهی شناختی-رفتاری عزت نفس براضطراب اجتماعی وسلامت روان نوجوانان مضطرب اجتماعی
by: مهدی حسنوند عموزاده, et al.
Published: (2013-08-01) -
بررسی رابطه بین عزتنفس و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دوره کارشناسی
by: ابراهیم مسعودنیا
Published: (2009-10-01)