Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme
Penelitian ini dimaksudkan guna memahami implementasi kurikulum merdeka pada proses pembelajaran ditinjau dari teori konstruktivisme. bentuk penelitian ini yaitu bibliografi, data yang rangkai pada penelitian ini ada dua bentuk data yakni data primer serta data sekunder. Data diperoleh melalui pene...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2024-01-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/864 |
| _version_ | 1797368832867696640 |
|---|---|
| author | Putu Lely Somya Prabawati Ni Ketut Suarni I Gede Margunayasa |
| author_facet | Putu Lely Somya Prabawati Ni Ketut Suarni I Gede Margunayasa |
| author_sort | Putu Lely Somya Prabawati |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini dimaksudkan guna memahami implementasi kurikulum merdeka pada proses pembelajaran ditinjau dari teori konstruktivisme. bentuk penelitian ini yaitu bibliografi, data yang rangkai pada penelitian ini ada dua bentuk data yakni data primer serta data sekunder. Data diperoleh melalui penelitian kepustakaan dengan memperoleh beragam pustaka dari media daring seperti Google Scholar. Metode pengumpulan data yang diterapkan adalah melalui penelitian pustaka. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode analisis kualitatif menggunakan pendekatan deduktif. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka mempengaruhi proses pembelajaran. Hal ini ditinjau dari berubahnya proses Pembelajaran yang memberi peluang kepada murid untuk memaksimalkan. pendalaman konsep dan menguatkan kompetensi. Pelaksanaan kurikulum merdeka memberikan dampak penguatan karakter siswa dan perdalaman keterampilan melalui proses konstruksi pengetahuan yang sejalan dengan teori konstruktivisme.
|
| first_indexed | 2024-03-08T17:38:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e5874bf0bc6945aaa57fddab25eb03bb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-5712 2722-2195 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T17:38:25Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY |
| record_format | Article |
| series | Ideguru |
| spelling | doaj.art-e5874bf0bc6945aaa57fddab25eb03bb2024-01-02T11:35:35ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952024-01-019110.51169/ideguru.v9i1.864Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori KonstruktivismePutu Lely Somya Prabawati0Ni Ketut Suarni1I Gede Margunayasa2Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, BaliUniversitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, BaliUniversitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Bali Penelitian ini dimaksudkan guna memahami implementasi kurikulum merdeka pada proses pembelajaran ditinjau dari teori konstruktivisme. bentuk penelitian ini yaitu bibliografi, data yang rangkai pada penelitian ini ada dua bentuk data yakni data primer serta data sekunder. Data diperoleh melalui penelitian kepustakaan dengan memperoleh beragam pustaka dari media daring seperti Google Scholar. Metode pengumpulan data yang diterapkan adalah melalui penelitian pustaka. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode analisis kualitatif menggunakan pendekatan deduktif. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka mempengaruhi proses pembelajaran. Hal ini ditinjau dari berubahnya proses Pembelajaran yang memberi peluang kepada murid untuk memaksimalkan. pendalaman konsep dan menguatkan kompetensi. Pelaksanaan kurikulum merdeka memberikan dampak penguatan karakter siswa dan perdalaman keterampilan melalui proses konstruksi pengetahuan yang sejalan dengan teori konstruktivisme. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/864kurikulum merdekaimplementasiteori konstruktivisme |
| spellingShingle | Putu Lely Somya Prabawati Ni Ketut Suarni I Gede Margunayasa Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme Ideguru kurikulum merdeka implementasi teori konstruktivisme |
| title | Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme |
| title_full | Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme |
| title_fullStr | Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme |
| title_full_unstemmed | Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme |
| title_short | Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Siswa SD Ditinjau dari Teori Konstruktivisme |
| title_sort | implementasi pembelajaran dengan kurikulum merdeka pada siswa sd ditinjau dari teori konstruktivisme |
| topic | kurikulum merdeka implementasi teori konstruktivisme |
| url | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/864 |
| work_keys_str_mv | AT putulelysomyaprabawati implementasipembelajarandengankurikulummerdekapadasiswasdditinjaudariteorikonstruktivisme AT niketutsuarni implementasipembelajarandengankurikulummerdekapadasiswasdditinjaudariteorikonstruktivisme AT igedemargunayasa implementasipembelajarandengankurikulummerdekapadasiswasdditinjaudariteorikonstruktivisme |