Le courant des « pédagogies actives » dans l’enseignement supérieur : une évolution postmoderne ?
L’ingénierie pédagogique est une activité en forte croissance dans l’enseignement supérieur, particulièrement dans les formations professionnalisantes. L’objectif général est de faire évoluer le modèle pédagogique de la transmission des savoirs savants, qui fut le modèle dominant de l’enseignement s...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Nantes Université
2007-01-01
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| Series: | Recherches en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/ree/3666 |