Análise quantitativa dos graduados, acadêmicos e evadidos do curso de licenciatura em Física da UFAC: um diagnóstico inicial
O presente trabalho visa apresentar um diagnóstico inicial sobre o quantitativo de alunos que evadiram e concluíram o curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Acre. O estudo foi baseado nos dados fornecidos pela coordenação do curso referente aos treze anos de existência, a partir...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2021-01-01
|
| Series: | Revista Educar + |
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| author | Bianca Martins Santos Marcelo Castanheira da Silva Antonio Romero da Costa Pinheiro Irlen Maycon Pereira da Silva Paiva Eloi Benicio de Melo Junior |
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| description | O presente trabalho visa apresentar um diagnóstico inicial sobre o quantitativo de alunos que evadiram e concluíram o curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Acre. O estudo foi baseado nos dados fornecidos pela coordenação do curso referente aos treze anos de existência, a partir da abertura em 2005 até o primeiro semestre de 2018. O estudo ainda apresenta abordagem estatística e uma reflexão sobre a importância do curso para o estado do Acre, bem como apresenta elementos do perfil do licenciado em Física (diplomado), como sexo, à idade que concluiu a graduação, a naturalidade e a faixa de tempo necessário para integralizar os estudos. Verificou que a diferença de sexo, forma de ingresso e períodos cursados estão ligados a evasão dos graduandos. Constatou-se que os 4º e 6º períodos têm o maior índice de evasão, a formação por outro lado ocorre entre o 8º e 11º período. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2237-9185 |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) |
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| spelling | doaj.art-e5b3c48f614741748b876e8c68051ae22022-12-21T21:10:21ZporInstituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)Revista Educar +2237-91852021-01-015210.15536/reducarmais.5.2021.2149Análise quantitativa dos graduados, acadêmicos e evadidos do curso de licenciatura em Física da UFAC: um diagnóstico inicialBianca Martins Santos 0Marcelo Castanheira da Silva1Antonio Romero da Costa Pinheiro2Irlen Maycon Pereira da Silva Paiva3Eloi Benicio de Melo Junior4Universidade Federal do AcreUniversidade Federal do AcreUniversidade Federal do AcreUniversidade Federal do AcreCentro Brasileiro de Pesquisas FísicasO presente trabalho visa apresentar um diagnóstico inicial sobre o quantitativo de alunos que evadiram e concluíram o curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Acre. O estudo foi baseado nos dados fornecidos pela coordenação do curso referente aos treze anos de existência, a partir da abertura em 2005 até o primeiro semestre de 2018. O estudo ainda apresenta abordagem estatística e uma reflexão sobre a importância do curso para o estado do Acre, bem como apresenta elementos do perfil do licenciado em Física (diplomado), como sexo, à idade que concluiu a graduação, a naturalidade e a faixa de tempo necessário para integralizar os estudos. Verificou que a diferença de sexo, forma de ingresso e períodos cursados estão ligados a evasão dos graduandos. Constatou-se que os 4º e 6º períodos têm o maior índice de evasão, a formação por outro lado ocorre entre o 8º e 11º período.https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2149Formação de professoresEvasãoLicenciatura em Física |
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