Very Artistic! Psycho-Pedagogical Intervention for Social Justice through Socio-Educational Transformation
<p class="5Resumen">Art, as a possible option for educational intervention, means a personal and professional transformation. This paper shows how inclusive projects related to art allow to develop psycho-pedagogical competences of the future professionals of education, in real conte...
Main Authors: | Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Autónoma de Madrid
2019-12-01
|
Series: | Revista Internacional de Educación para la Justicia Social |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.uam.es/riejs/article/view/11671 |
Similar Items
-
Estudio de la eficacia académica de las medidas específicas de Atención a la Diversidad desde la percepción de los implicados
by: Auxiliadora Sales Ciges, et al.
Published: (2010-12-01) -
Posibilidades y limitaciones de generar cultura de centro desde las prácticas compartidas de aula: el caso de la educación intercultural inclusiva
by: Odet Moliner García, et al.
Published: (2016-03-01) -
Funciones (re)veladas de la educación contemporánea: aproximación crítica desde la psicología social de la educación en España
by: María de la Villa Moral Jiménez, et al.
Published: (2005-01-01) -
Redefiniendo la Educación Musical Inclusiva: Una revisión teórica
by: Santiago Díaz Santamaría, et al.
Published: (2020-07-01) -
Equity, Inclusive Education and Education for Social Justice. Do all Paths Lead to the Same Goal?
by: Cecilia Simón, et al.
Published: (2019-12-01)