روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست
مسئلهمحوری بهعنوان یکی از ارکان علوم خط‌مشی سبب شد تا مسئله خط‌مشی تبدیل به ابژه مطالعاتی مهمی در این علوم شود. این مفهوم نیز مانند سایر مفاهیم مطرح در علوم خط‌مشی، مورد نزاع رویکردهای معرفتشناسی مختلف قرار گرفته است. تحلیل گفتمان بهعنوان یکی از این رویکردها با طرح ایده مسئلهمندی نگاه متفاوتی ب...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
2023-03-01
|
| Series: | روش شناسی علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://method.rihu.ac.ir/article_2047_3f0e2e001e17c49bcb34ad972ba02586.pdf |
| _version_ | 1797338784902152192 |
|---|---|
| author | سید کاظم حسینی حسن دانایی فرد سید حسین کاظمی |
| author_facet | سید کاظم حسینی حسن دانایی فرد سید حسین کاظمی |
| author_sort | سید کاظم حسینی |
| collection | DOAJ |
| description | مسئلهمحوری بهعنوان یکی از ارکان علوم خط‌مشی سبب شد تا مسئله خط‌مشی تبدیل به ابژه مطالعاتی مهمی در این علوم شود. این مفهوم نیز مانند سایر مفاهیم مطرح در علوم خط‌مشی، مورد نزاع رویکردهای معرفتشناسی مختلف قرار گرفته است. تحلیل گفتمان بهعنوان یکی از این رویکردها با طرح ایده مسئلهمندی نگاه متفاوتی به مطالعه مسئله خط‌مشی ارائه کرده است. بررسی ادبیات تحلیل گفتمان در مطالعات خط‌مشی عمومی نشان میدهد، گفتمان حاکم با واردکردن ابژه در بازی درست و نادرست، امور را مسئلهمند میکند. این نگاه به مسئله خط‌مشی نهتنها از رویکردهای رقیب تحلیل گفتمان متمایز است، بلکه تفاوتهای ظریفی با رویکردهای هممسلک تحلیل گفتمان نیز دارد. در پژوهش حاضر، نخست به بررسی جایگاه مسئله در مطالعات خط‌مشی پرداخته شده و سپس با طرح اجمالی مفاهیم تحلیل گفتمان، مسئلهمندی خط‌مشی از دیدگاه رویکرد گفتمانی مورد تبیین قرار گرفته است. درنهایت نیز با اتخاذ رویکردی انتقادی، گامهایی برای فهم مسئلهمندی خط‌مشی ارائه می‌شود. نتیجه این گامها فهم آنچه بهعنوان مسئله قلمداد شده، فهم پیشفرضها، فهم تبار و دیرینه مسئله، فهم نامسئلههایی که طرد شدهاند و فهم عوامل دخیل در بدیهی انگاشتن مسئله است |
| first_indexed | 2024-03-08T09:35:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e6c945233eb543579053b386a9ebd2fe |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1608-7070 2588-5774 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-08T09:35:19Z |
| publishDate | 2023-03-01 |
| publisher | پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| record_format | Article |
| series | روش شناسی علوم انسانی |
| spelling | doaj.art-e6c945233eb543579053b386a9ebd2fe2024-01-30T09:46:59Zfasپژوهشگاه حوزه و دانشگاهروش شناسی علوم انسانی1608-70702588-57742023-03-0129114355110.30471/mssh.2023.8958.23822047روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربستسید کاظم حسینی0حسن دانایی فرد1سید حسین کاظمی2گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایراناستاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایراناستادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایرانمسئلهمحوری بهعنوان یکی از ارکان علوم خط‌مشی سبب شد تا مسئله خط‌مشی تبدیل به ابژه مطالعاتی مهمی در این علوم شود. این مفهوم نیز مانند سایر مفاهیم مطرح در علوم خط‌مشی، مورد نزاع رویکردهای معرفتشناسی مختلف قرار گرفته است. تحلیل گفتمان بهعنوان یکی از این رویکردها با طرح ایده مسئلهمندی نگاه متفاوتی به مطالعه مسئله خط‌مشی ارائه کرده است. بررسی ادبیات تحلیل گفتمان در مطالعات خط‌مشی عمومی نشان میدهد، گفتمان حاکم با واردکردن ابژه در بازی درست و نادرست، امور را مسئلهمند میکند. این نگاه به مسئله خط‌مشی نهتنها از رویکردهای رقیب تحلیل گفتمان متمایز است، بلکه تفاوتهای ظریفی با رویکردهای هممسلک تحلیل گفتمان نیز دارد. در پژوهش حاضر، نخست به بررسی جایگاه مسئله در مطالعات خط‌مشی پرداخته شده و سپس با طرح اجمالی مفاهیم تحلیل گفتمان، مسئلهمندی خط‌مشی از دیدگاه رویکرد گفتمانی مورد تبیین قرار گرفته است. درنهایت نیز با اتخاذ رویکردی انتقادی، گامهایی برای فهم مسئلهمندی خط‌مشی ارائه می‌شود. نتیجه این گامها فهم آنچه بهعنوان مسئله قلمداد شده، فهم پیشفرضها، فهم تبار و دیرینه مسئله، فهم نامسئلههایی که طرد شدهاند و فهم عوامل دخیل در بدیهی انگاشتن مسئله استhttps://method.rihu.ac.ir/article_2047_3f0e2e001e17c49bcb34ad972ba02586.pdfتحلیل گفتمانخطمشی عمومیتغییر خطمشیمسئله خطمشیمسئلهمندی |
| spellingShingle | سید کاظم حسینی حسن دانایی فرد سید حسین کاظمی روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست روش شناسی علوم انسانی تحلیل گفتمان خط‌مشی عمومی تغییر خط‌مشی مسئله خط‌مشی مسئلهمندی |
| title | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست |
| title_full | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست |
| title_fullStr | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست |
| title_full_unstemmed | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست |
| title_short | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی: مفاهیم و کاربست |
| title_sort | روش فهم مسئلهمندی در مطالعه خط‌مشی عمومی مفاهیم و کاربست |
| topic | تحلیل گفتمان خط‌مشی عمومی تغییر خط‌مشی مسئله خط‌مشی مسئلهمندی |
| url | https://method.rihu.ac.ir/article_2047_3f0e2e001e17c49bcb34ad972ba02586.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sydḵạẓmḥsyny rwsẖfhmmsỷlhmndydrmṭạlʿhkẖṭmsẖyʿmwmymfạhymwḵạrbst AT ḥsndạnạyyfrd rwsẖfhmmsỷlhmndydrmṭạlʿhkẖṭmsẖyʿmwmymfạhymwḵạrbst AT sydḥsynḵạẓmy rwsẖfhmmsỷlhmndydrmṭạlʿhkẖṭmsẖyʿmwmymfạhymwḵạrbst |