PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN
Penggunaan sistem energi berbasis sumber daya terbarukan (renewable energy) merupakan upaya mengurangi ketergantungan terhadap sumber energi berbahan baku fosil. Pembelajaran energi terbarukan sejak dini diharapkan memberikan wawasan dalam pemanfaatan potensi sumber daya alam Indonesia yang lebih in...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Sebelas Maret
2019-11-01
|
| Series: | JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.uns.ac.id/jptk/article/view/18504 |
| _version_ | 1797810150721978368 |
|---|---|
| author | Bawono Widyo Gumelar Indah Widiastuti Danar Susilo Wijayanto |
| author_facet | Bawono Widyo Gumelar Indah Widiastuti Danar Susilo Wijayanto |
| author_sort | Bawono Widyo Gumelar |
| collection | DOAJ |
| description | Penggunaan sistem energi berbasis sumber daya terbarukan (renewable energy) merupakan upaya mengurangi ketergantungan terhadap sumber energi berbahan baku fosil. Pembelajaran energi terbarukan sejak dini diharapkan memberikan wawasan dalam pemanfaatan potensi sumber daya alam Indonesia yang lebih intensif sebagai sumber energi alternatif masa depan. Penelitian ini ditujukan untuk melakukan analisis proses pembelajaran energi terbarukan di sekolah dasar dengan mengambil studi kasus di dua sekolah di Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Dalam penelitian ini, dikembangkan media pembelajaran berupa instalasi sistem tenaga surya, prototype turbin angin dan media animasi interaktif. Proses pembelajaran diarahkan dengan serangkaian kegiatan yang menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar (student centered learning). Evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan observasi dan analisis perbandingan hasil pre-test dan post-test siswa kelas 5 dan 6 SD yang menjadi objek penelitian. Dari hasil evaluasi diketahui adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai konsep energi terbarukan. Penelitian ini juga menunjukkan adanya ketertarikan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran energi terbarukan. Proses pembelajaran energi terbarukan dengan kegiatan belajar aktif dapat digunakan tidak hanya untuk mendukung pembelajaran sains atau IPA di sekolah namun juga membentuk cara pandang baru dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumber energi di Indonesia. |
| first_indexed | 2024-03-13T07:03:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e6cb8f19f7e84b88acf98b851ff54a73 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1979-0031 2598-6430 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T07:03:53Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Universitas Sebelas Maret |
| record_format | Article |
| series | JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan |
| spelling | doaj.art-e6cb8f19f7e84b88acf98b851ff54a732023-06-06T15:32:18ZengUniversitas Sebelas MaretJIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan1979-00312598-64302019-11-01111162110.20961/jiptek.v11i1.1850416342PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATENBawono Widyo GumelarIndah WidiastutiDanar Susilo WijayantoPenggunaan sistem energi berbasis sumber daya terbarukan (renewable energy) merupakan upaya mengurangi ketergantungan terhadap sumber energi berbahan baku fosil. Pembelajaran energi terbarukan sejak dini diharapkan memberikan wawasan dalam pemanfaatan potensi sumber daya alam Indonesia yang lebih intensif sebagai sumber energi alternatif masa depan. Penelitian ini ditujukan untuk melakukan analisis proses pembelajaran energi terbarukan di sekolah dasar dengan mengambil studi kasus di dua sekolah di Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Dalam penelitian ini, dikembangkan media pembelajaran berupa instalasi sistem tenaga surya, prototype turbin angin dan media animasi interaktif. Proses pembelajaran diarahkan dengan serangkaian kegiatan yang menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar (student centered learning). Evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan observasi dan analisis perbandingan hasil pre-test dan post-test siswa kelas 5 dan 6 SD yang menjadi objek penelitian. Dari hasil evaluasi diketahui adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai konsep energi terbarukan. Penelitian ini juga menunjukkan adanya ketertarikan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran energi terbarukan. Proses pembelajaran energi terbarukan dengan kegiatan belajar aktif dapat digunakan tidak hanya untuk mendukung pembelajaran sains atau IPA di sekolah namun juga membentuk cara pandang baru dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumber energi di Indonesia.https://jurnal.uns.ac.id/jptk/article/view/18504energi terbarukan, media pembelajaran,pembelajaran interaktif, student centered learning |
| spellingShingle | Bawono Widyo Gumelar Indah Widiastuti Danar Susilo Wijayanto PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan energi terbarukan, media pembelajaran,pembelajaran interaktif, student centered learning |
| title | PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN |
| title_full | PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN |
| title_fullStr | PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN |
| title_full_unstemmed | PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN |
| title_short | PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN |
| title_sort | pembelajaran energi terbarukan untuk sekolah dasar studi kasus di kabupatan klaten |
| topic | energi terbarukan, media pembelajaran,pembelajaran interaktif, student centered learning |
| url | https://jurnal.uns.ac.id/jptk/article/view/18504 |
| work_keys_str_mv | AT bawonowidyogumelar pembelajaranenergiterbarukanuntuksekolahdasarstudikasusdikabupatanklaten AT indahwidiastuti pembelajaranenergiterbarukanuntuksekolahdasarstudikasusdikabupatanklaten AT danarsusilowijayanto pembelajaranenergiterbarukanuntuksekolahdasarstudikasusdikabupatanklaten |