Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus
Ihmisen toimintakykyä määrittävät hänen taitonsa, samoin yksilön matemaattista taitavuutta määrittävät hänen matemaattiset taitonsa. Siten on erittäin tärkeää pohtia mitä matemaattiset taidot ovat. Pyrittäessä selkeyttämään matemaattisten taitojen luonnetta, joudumme pohtimaan myös matemaattisia tie...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Early Childhood Education Association Finland
2021-06-01
|
| Series: | Journal of Early Childhood Education Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.fi/jecer/article/view/114161 |
| _version_ | 1798037283802185728 |
|---|---|
| author | Arto Mutanen |
| author_facet | Arto Mutanen |
| author_sort | Arto Mutanen |
| collection | DOAJ |
| description | Ihmisen toimintakykyä määrittävät hänen taitonsa, samoin yksilön matemaattista taitavuutta määrittävät hänen matemaattiset taitonsa. Siten on erittäin tärkeää pohtia mitä matemaattiset taidot ovat. Pyrittäessä selkeyttämään matemaattisten taitojen luonnetta, joudumme pohtimaan myös matemaattisia tietoja. Matemaattiset tiedot ja taidot kohtaavat matemaattisessa käytännössä. Matemaattista käytäntöä ei voi määrittää tietämättä tarkemmin käytäntöä määrittäviä seikkoja, joita ovat mm. siihen osallistuvat henkilöt, ympäristö ja matemaattinen teema, jota tarkastellaan. Yleisesti voi luonnehtia matemaattisen ongelmanratkaisun logiikkaa, analyysin ja synteesin menetelmä. Konkreettisin esimerkein voidaan antaa malleja, joiden johdattamina on mahdollista luoda hedelmällisiä käytäntöjä. Artikkelissa tarkastellaan kahta esimerkkiä, jotka soveltuvat hyvin esiopetuksen matematiikan opetuksen suunnitteluun. Platonin Menon kuvaa, miten oppimiskeskustelua voidaan ohjata, ja satataulun avulla kuvataan, miten matematiikan perustietoja ja -taitoja on mahdollista oppia havainnoiden. |
| first_indexed | 2024-04-11T21:24:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e6cfa6b05d4f49dc8da908a91e274524 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2323-7414 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T21:24:27Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Early Childhood Education Association Finland |
| record_format | Article |
| series | Journal of Early Childhood Education Research |
| spelling | doaj.art-e6cfa6b05d4f49dc8da908a91e2745242022-12-22T04:02:29ZengEarly Childhood Education Association FinlandJournal of Early Childhood Education Research2323-74142021-06-01102Matemaattisen ajattelun tuki ja opetusArto Mutanen0Merisotakoulu & Maanpuolustuskorkeakoulu, FinlandIhmisen toimintakykyä määrittävät hänen taitonsa, samoin yksilön matemaattista taitavuutta määrittävät hänen matemaattiset taitonsa. Siten on erittäin tärkeää pohtia mitä matemaattiset taidot ovat. Pyrittäessä selkeyttämään matemaattisten taitojen luonnetta, joudumme pohtimaan myös matemaattisia tietoja. Matemaattiset tiedot ja taidot kohtaavat matemaattisessa käytännössä. Matemaattista käytäntöä ei voi määrittää tietämättä tarkemmin käytäntöä määrittäviä seikkoja, joita ovat mm. siihen osallistuvat henkilöt, ympäristö ja matemaattinen teema, jota tarkastellaan. Yleisesti voi luonnehtia matemaattisen ongelmanratkaisun logiikkaa, analyysin ja synteesin menetelmä. Konkreettisin esimerkein voidaan antaa malleja, joiden johdattamina on mahdollista luoda hedelmällisiä käytäntöjä. Artikkelissa tarkastellaan kahta esimerkkiä, jotka soveltuvat hyvin esiopetuksen matematiikan opetuksen suunnitteluun. Platonin Menon kuvaa, miten oppimiskeskustelua voidaan ohjata, ja satataulun avulla kuvataan, miten matematiikan perustietoja ja -taitoja on mahdollista oppia havainnoiden.https://journal.fi/jecer/article/view/114161mathematical skillsmatemaattinen taitomathematical knowledgematemaattinen tietomathematical practisematematiikan käytäntö |
| spellingShingle | Arto Mutanen Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus Journal of Early Childhood Education Research mathematical skills matemaattinen taito mathematical knowledge matemaattinen tieto mathematical practise matematiikan käytäntö |
| title | Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| title_full | Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| title_fullStr | Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| title_full_unstemmed | Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| title_short | Matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| title_sort | matemaattisen ajattelun tuki ja opetus |
| topic | mathematical skills matemaattinen taito mathematical knowledge matemaattinen tieto mathematical practise matematiikan käytäntö |
| url | https://journal.fi/jecer/article/view/114161 |
| work_keys_str_mv | AT artomutanen matemaattisenajatteluntukijaopetus |