PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika secara daring sehingga dapat ditentukan langkah lebih lanjut untuk memperbaiki sistem pembelajaran matematika daring jika terdapat kekurangan atau kesalahan dalam proses pembelajarannya. Metode surve...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2021-10-01
|
| Series: | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3533 |
| _version_ | 1818493209672679424 |
|---|---|
| author | Yoppy Wahyu Purnomo Jihan Luthfi Salsabila Ainun Nafisah Rizki Dwi Rahmawati Fidariya Mawaddah |
| author_facet | Yoppy Wahyu Purnomo Jihan Luthfi Salsabila Ainun Nafisah Rizki Dwi Rahmawati Fidariya Mawaddah |
| author_sort | Yoppy Wahyu Purnomo |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika secara daring sehingga dapat ditentukan langkah lebih lanjut untuk memperbaiki sistem pembelajaran matematika daring jika terdapat kekurangan atau kesalahan dalam proses pembelajarannya. Metode survei dan studi kasus digunakan untuk menggapai tujuan. Partisipan dalam penelitian ini adalah 79 siswa kelas 4 di salah satu sekolah dasar yang ada di Bantul. Data diambil menggunakan angket persepsi dan dieksplorasi lebih lanjut melalui wawancara kepada 6 siswa berdasarkan level kognisinya. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan kecenderungan data. Di samping itu, transkrip rekaman wawancara dikodekan berdasarkan pola menarik antar peneliti dan kemudian didiskusikan. Triangulasi sumber digunakan untuk menjamin keakuratan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika secara daring cenderung mengarah pada persepsi negatif. Tidak menarik, membosan, tidak efektif mungkin adalah kata-kata yang tepat menggambarkan sikap mereka. Selain itu, ditemukan bahwa level kognisi tidak mesti sejalan dengan minat dan motivasi siswa. Literasi teknologi dan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan zamannya menjadi penting untuk diperhatikan sebagai upaya memfasilitasi guru dan siswa dalam pembelajaran matematika secara daring. |
| first_indexed | 2024-12-10T17:51:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e724cfaf217148ecb5a71254a807bf12 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2089-8703 2442-5419 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-10T17:51:51Z |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-e724cfaf217148ecb5a71254a807bf122022-12-22T01:39:03ZindUniversitas Muhammadiyah MetroAksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika2089-87032442-54192021-10-011031351135910.24127/ajpm.v10i3.35331800PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWAYoppy Wahyu Purnomo0Jihan Luthfi Salsabila1Ainun Nafisah2Rizki Dwi Rahmawati3Fidariya Mawaddah4Universitas Negeri YogyakartaUniversitas Negeri YogyakartaUniversitas Sebelas MaretUniversitas Negeri YogyakartaUniversitas Negeri YogyakartaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika secara daring sehingga dapat ditentukan langkah lebih lanjut untuk memperbaiki sistem pembelajaran matematika daring jika terdapat kekurangan atau kesalahan dalam proses pembelajarannya. Metode survei dan studi kasus digunakan untuk menggapai tujuan. Partisipan dalam penelitian ini adalah 79 siswa kelas 4 di salah satu sekolah dasar yang ada di Bantul. Data diambil menggunakan angket persepsi dan dieksplorasi lebih lanjut melalui wawancara kepada 6 siswa berdasarkan level kognisinya. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan kecenderungan data. Di samping itu, transkrip rekaman wawancara dikodekan berdasarkan pola menarik antar peneliti dan kemudian didiskusikan. Triangulasi sumber digunakan untuk menjamin keakuratan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika secara daring cenderung mengarah pada persepsi negatif. Tidak menarik, membosan, tidak efektif mungkin adalah kata-kata yang tepat menggambarkan sikap mereka. Selain itu, ditemukan bahwa level kognisi tidak mesti sejalan dengan minat dan motivasi siswa. Literasi teknologi dan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan zamannya menjadi penting untuk diperhatikan sebagai upaya memfasilitasi guru dan siswa dalam pembelajaran matematika secara daring.https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3533matematikamedia onlinepembelajaran daringpersepsisekolah dasar |
| spellingShingle | Yoppy Wahyu Purnomo Jihan Luthfi Salsabila Ainun Nafisah Rizki Dwi Rahmawati Fidariya Mawaddah PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika matematika media online pembelajaran daring persepsi sekolah dasar |
| title | PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA |
| title_full | PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA |
| title_fullStr | PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA |
| title_full_unstemmed | PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA |
| title_short | PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING MEMBOSANKAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI SELF-REPORT SISWA |
| title_sort | pembelajaran matematika secara daring membosankan bagi siswa sekolah dasar studi self report siswa |
| topic | matematika media online pembelajaran daring persepsi sekolah dasar |
| url | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3533 |
| work_keys_str_mv | AT yoppywahyupurnomo pembelajaranmatematikasecaradaringmembosankanbagisiswasekolahdasarstudiselfreportsiswa AT jihanluthfisalsabila pembelajaranmatematikasecaradaringmembosankanbagisiswasekolahdasarstudiselfreportsiswa AT ainunnafisah pembelajaranmatematikasecaradaringmembosankanbagisiswasekolahdasarstudiselfreportsiswa AT rizkidwirahmawati pembelajaranmatematikasecaradaringmembosankanbagisiswasekolahdasarstudiselfreportsiswa AT fidariyamawaddah pembelajaranmatematikasecaradaringmembosankanbagisiswasekolahdasarstudiselfreportsiswa |