Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
Kesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mende...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2021-07-01
|
Series: | Jurnal Simki Pedagogia |
Subjects: | |
Online Access: | https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22 |
_version_ | 1811239367783481344 |
---|---|
author | Herul Badri |
author_facet | Herul Badri |
author_sort | Herul Badri |
collection | DOAJ |
description | Kesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mendesain pembelajaran dengan baik melalui RPP. Salah satu penyebab dari kondisi guru yang demikian adalah kurangnya pelaksanaan supervisi oleh Kepala sekolah, atau bahkan kurang tepatnya penerapan supervisi yang dilakukan Kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dengan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2; (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2. Subyek penelitiannya adalah guru SDN Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 8 orang guru yang mengajar. Model penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan dengan dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa: (1) Supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru di SD Negeri Gelang 03 Jember pada Tahun Pelajaran 2018-2019 dalam menyusun rencana pembelajaran, hasil ini dapat dilihat dari prosentase keberhasilan yang meningkat dari siklus ke siklus. |
first_indexed | 2024-04-12T12:59:41Z |
format | Article |
id | doaj.art-e72fb67d8d7c4c21bc8fbb8cc10e964c |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2807-2790 2599-073X |
language | English |
last_indexed | 2024-04-12T12:59:41Z |
publishDate | 2021-07-01 |
publisher | Universitas Nusantara PGRI Kediri |
record_format | Article |
series | Jurnal Simki Pedagogia |
spelling | doaj.art-e72fb67d8d7c4c21bc8fbb8cc10e964c2022-12-22T03:32:13ZengUniversitas Nusantara PGRI KediriJurnal Simki Pedagogia2807-27902599-073X2021-07-0141687810.29407/jsp.v4i1.2222Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 SumberbaruHerul Badri0Sekolah Dasar Negeri Gelang 03 JemberKesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mendesain pembelajaran dengan baik melalui RPP. Salah satu penyebab dari kondisi guru yang demikian adalah kurangnya pelaksanaan supervisi oleh Kepala sekolah, atau bahkan kurang tepatnya penerapan supervisi yang dilakukan Kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dengan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2; (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2. Subyek penelitiannya adalah guru SDN Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 8 orang guru yang mengajar. Model penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan dengan dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa: (1) Supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru di SD Negeri Gelang 03 Jember pada Tahun Pelajaran 2018-2019 dalam menyusun rencana pembelajaran, hasil ini dapat dilihat dari prosentase keberhasilan yang meningkat dari siklus ke siklus.https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran. |
spellingShingle | Herul Badri Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru Jurnal Simki Pedagogia kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran. |
title | Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru |
title_full | Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru |
title_fullStr | Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru |
title_full_unstemmed | Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru |
title_short | Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru |
title_sort | meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran melalui kegiatan supervisi pembelajaran di sdn gelang 03 sumberbaru |
topic | kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran. |
url | https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22 |
work_keys_str_mv | AT herulbadri meningkatkankemampuangurudalammenerapkanmodelpembelajaranmelaluikegiatansupervisipembelajarandisdngelang03sumberbaru |