Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru

Kesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mende...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Herul Badri
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Nusantara PGRI Kediri 2021-07-01
Series:Jurnal Simki Pedagogia
Subjects:
Online Access:https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22
_version_ 1811239367783481344
author Herul Badri
author_facet Herul Badri
author_sort Herul Badri
collection DOAJ
description Kesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mendesain pembelajaran dengan baik melalui RPP. Salah satu penyebab dari kondisi guru yang demikian adalah kurangnya pelaksanaan supervisi oleh Kepala sekolah, atau bahkan kurang tepatnya penerapan supervisi yang dilakukan Kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dengan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2; (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2. Subyek penelitiannya adalah guru SDN Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 8 orang guru yang mengajar. Model penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan dengan dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa: (1) Supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru di SD Negeri Gelang 03 Jember pada Tahun Pelajaran 2018-2019 dalam menyusun rencana pembelajaran, hasil ini dapat dilihat dari prosentase keberhasilan yang meningkat dari siklus ke siklus.
first_indexed 2024-04-12T12:59:41Z
format Article
id doaj.art-e72fb67d8d7c4c21bc8fbb8cc10e964c
institution Directory Open Access Journal
issn 2807-2790
2599-073X
language English
last_indexed 2024-04-12T12:59:41Z
publishDate 2021-07-01
publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
record_format Article
series Jurnal Simki Pedagogia
spelling doaj.art-e72fb67d8d7c4c21bc8fbb8cc10e964c2022-12-22T03:32:13ZengUniversitas Nusantara PGRI KediriJurnal Simki Pedagogia2807-27902599-073X2021-07-0141687810.29407/jsp.v4i1.2222Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 SumberbaruHerul Badri0Sekolah Dasar Negeri Gelang 03 JemberKesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mendesain pembelajaran dengan baik melalui RPP. Salah satu penyebab dari kondisi guru yang demikian adalah kurangnya pelaksanaan supervisi oleh Kepala sekolah, atau bahkan kurang tepatnya penerapan supervisi yang dilakukan Kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dengan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2; (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2. Subyek penelitiannya adalah guru SDN Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 8 orang guru yang mengajar. Model penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan dengan dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa: (1) Supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru di SD Negeri Gelang 03 Jember pada Tahun Pelajaran 2018-2019 dalam menyusun rencana pembelajaran, hasil ini dapat dilihat dari prosentase keberhasilan yang meningkat dari siklus ke siklus.https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran.
spellingShingle Herul Badri
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
Jurnal Simki Pedagogia
kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran.
title Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
title_full Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
title_fullStr Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
title_full_unstemmed Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
title_short Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru
title_sort meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran melalui kegiatan supervisi pembelajaran di sdn gelang 03 sumberbaru
topic kemampuan guru, model pembelajaran, supervisi pembelajaran.
url https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/22
work_keys_str_mv AT herulbadri meningkatkankemampuangurudalammenerapkanmodelpembelajaranmelaluikegiatansupervisipembelajarandisdngelang03sumberbaru