La educación bibliotecológica: tema de estudio en el pensamiento de Judith Licea Library Science Education: Topic of study in the thought of Judith Licea
Con base en la literatura publicada por la doctora Judith Licea, se analizan algunos puntos de vista que ella ha formulado en torno del tema que le ha preocupado y ocupado a lo largo de su trayectoria académica: la educación bibliotecológica. A tal efecto, se presenta, además de un esbozo biográfico...
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| Published: |
Universidad de Buenos Aires
2010-12-01
|
| Series: | Información, Cultura y Sociedad |
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| author | Felipe Meneses Tello |
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| description | Con base en la literatura publicada por la doctora Judith Licea, se analizan algunos puntos de vista que ella ha formulado en torno del tema que le ha preocupado y ocupado a lo largo de su trayectoria académica: la educación bibliotecológica. A tal efecto, se presenta, además de un esbozo biográfico de su quehacer académico, un análisis tridimensional, a saber: 1] La educación bibliotecológica en América Latina y el Caribe, 2] La educación bibliotecológica en las escuelas de México y 3] La educación bibliotecológica en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Estas tres esferas en que el autor acota las reflexiones de Licea permiten observar el problema temático en perspectiva de lo general a lo particular. Esta visión de conjunto que implica la relación "educación y bibliotecología" cobra así especial importancia, pues la visión de Licea respecto de este tema continúa vigente.<br>Based on the literature published by Dr. Judith Licea, an analysis is made of some points of view about the topic that has concerned her and that she has taken up throughout her academic work: Library Science education. For this purpose, a biographic outline is presented of her academic work, a three-dimensional analysis, namely: 1] Library Science education in Latin America and the Caribbean, 2] Library Science education in Mexican schools and 3] Library Science education in the School of Letters and Science of the Autonomous National University of Mexico. These three spheres in which the author annotates Licea's reflections allow observations of the thematic problem in perspective from the general to the specific. This vision as a whole, which implies the relationship "education and Library Science", takes on special importance, since Licea's vision with respect to this topic continues to be relevant. |
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