Clave para transformar el servicio
Este texto hace un recorrido por distintas posturas teóricas sobre prácticas de transformación educativa en diálogo con la práctica tutora en la historia del Conafe. Identifica el aprendizaje en diálogo como la llave para transformar el servicio, tanto docente como educativo.
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Universidad Iberoamericana
2024-01-01
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spelling | doaj.art-e860785dc58944de848c739dd03b6d962024-01-13T19:49:28ZengUniversidad IberoamericanaRevista Latinoamericana de Estudios Educativos0185-12842448-878X2024-01-0154110.48102/rlee.2024.54.1.606Clave para transformar el servicioGabriel Cámara0https://orcid.org/0009-0009-2168-3836Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) Este texto hace un recorrido por distintas posturas teóricas sobre prácticas de transformación educativa en diálogo con la práctica tutora en la historia del Conafe. Identifica el aprendizaje en diálogo como la llave para transformar el servicio, tanto docente como educativo. https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/606aprendizaje en diálogoderecho a la educacióntransformación educativapráctica tutoraConafe |
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