Motivaciones para la Elección de la Profesión Docente: el caso de un programa de acceso temprano a pedagogía en Chile

Motivaciones para la Elección de la Profesión Docente: el caso de un programa de acceso temprano a pedagogía en Chile

El artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como objetivo, caracterizar las motivaciones que declaran estudiantes de un programa de acceso temprano, para elegir la carrera docente como opción profesional. La investigación se desarrolló desde una metodología cualitativa, consideran...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Omar Turra-Díaz, Marcela Rivas-Valenzuela
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2022-08-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Pedagogía
Formación Docente
Motivaciones
Programas de acceso temprano
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/109205

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