WebQuests: tecnologias, multiletramentos e a formação do professor de inglês para a era do ciberespaço
O objetivo principal deste artigo é discutir o papel das tecnologias digitais nas mudanças sociais, econômicas e comunicacionais da era contemporânea. Tais mudanças influenciam diretamente a formação do professor de inglês. Imperativo se torna, então, o desenvolvimento de seus multiletramentos para...
| Main Author: | |
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| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
|
| Series: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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| author | Reinildes Dias |
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| description | O objetivo principal deste artigo é discutir o papel das tecnologias digitais nas mudanças sociais, econômicas e comunicacionais da era contemporânea. Tais mudanças influenciam diretamente a formação do professor de inglês. Imperativo se torna, então, o desenvolvimento de seus multiletramentos para que se possa construir e produzir significados de textos digitais multimodais de forma crítica. A investigação empírica do estudo revela que as WebQuests constituem ambientes adequados a esse fim, isto é, ao desenvolvimento profissional do professor em relação aos multiletramentos. Parece possível afirmar que um professor multiletrado pode provocar mudanças em seu fazer pedagógico e um realinhamento às necessidades de seus alunos para os desafios da era do ciberespaço. |
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| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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