Türkçe Dersi Sınavlarında Yer Alan Soruların Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi

Türkçe Dersi Sınavlarında Yer Alan Soruların Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi

Bu araştırmada Türkçe dersi sınavlarında yer alan soruların üst düzey düşünme becerileri açısından sahip olduğu görünümün betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma doküman incelemesi yöntemiyle yürütülmüş, veri kaynağının belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Ar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Pınar Kanık Uysal
Format:	Article
Language:	English
Published:	Mehmet KURUDAYIOĞLU 2022-01-01
Series:	Ana Dili Eğitimi Dergisi
Subjects:	türkçe dersi sınav soruları üst düzey düşünme becerileri güncellenmiş bloom taksonomisi pisa düzeyleri konu dağılımı turkish lesson exam questions higher-order thinking revised bloom’s taxonomy pisa levels
Online Access:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2054050

Similar Items

An Investigation on The Teacher-Made Social Studies Course Exam Questions in Terms of Revised Bloom’s Taxonomy
by: Mehmet Uymaz, et al.
Published: (2019-01-01)

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme
by: Osman ÖZDEMİR
Published: (2020-07-01)

Düşünen Sınıf Materyallerinin (DSM) PISA Okuma Becerileri Üzerinde Etkisi
by: Sevda DOĞAN DOLAPÇIOĞLU
Published: (2020-02-01)

Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metin Altı Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi
by: Emine Sur
Published: (2022-03-01)

The Analysis of Turkish Course Exam Questions According to Re-constructed Bloom’s taxonomy
by: Derya ÇİNTAŞ YILDIZ
Published: (2015-12-01)

PISA Okuma Yeterlilikleri Çerçevesinde LGS Türkçe Soruları
by: Mustafa Özgün Harmankaya, et al.
Published: (2023-10-01)

Öğrencilerde Eudaimonianın ve Akademik Başarının Yordayıcısı Olarak Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Düzey
by: Umut Birkan Özkan
Published: (2020-09-01)

Ortaokul Türkçe Dersi Sınav Sorularının Program’daki Kazanımlara Göre İncelenmesi
by: Mustafa AYDIN, et al.
Published: (2020-04-01)

Türkçe Dersi Yazılı Sınav Sorularının Bilişsel Alan Basamakları Açısından Değerlendirilmesi
by: Hasan Kavruk, et al.
Published: (2013-10-01)

Examination of Paragraph Questions in Turkish Tests of University Entrance Exams from Various Aspects
by: M. Onur Kan, et al.
Published: (2021-07-01)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Karar Verme ve Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
by: Tuğba Aydemir Özalp, et al.
Published: (2023-05-01)

Kendala Calon Pendidik Dalam Membuat Soal Pilihan Ganda Higher Order Thinking (Hot)
by: Joan Hesti Gita Purwasih
Published: (2020-07-01)

1.-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi
by: Zuhal ÇELİKTÜRK SEZGİN, et al.
Published: (2019-04-01)

Sınıf Öğretmenlerinin Hazırladığı Metin Altı Sorularının İncelenmesi
by: İ̇lhan POLAT, et al.
Published: (2020-10-01)

Sınıf Öğretmenlerinin Düşünme Becerileri Öğretimine Yönelik Farkındalıkları
by: Z. Nurdan Baysal, et al.
Published: (2017-03-01)

2018-2021 LGS Fen Sorularının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
by: Oktay Bektas, et al.
Published: (2023-01-01)

Evaluation of the Activities in the Turkish Coursebooks (Student’s Books and Workbooks) Used at the 2nd, 3rd, And 4th Classes of State Primary Schools According to Revised Bloom’s Taxonomy
by: Hakan Ulum, et al.
Published: (2019-01-01)

The Effects of Bloom’s Revised Taxonomy on Measurement and Evaluation in Education
by: İrfan Yurdabakan
Published: (2012-12-01)

Öğretmen Adaylarının Düşünme Becerileri: Yanal Düşünme ile Bilişsel Esneklik Arasındaki İlişki
by: Çiğdem Şahin-Taşkın, et al.
Published: (2022-01-01)

Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Sınıflandırılması
by: Teymur Erol
Published: (2021-10-01)

Analysis of Questions According to the Revised Bloom Taxonomy (PPSE/ TFKT- Analytical Chemistry Related Questions)
by: Hatice KARAER
Published: (2019-11-01)

Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
by: Gülşah Mete
Published: (2021-04-01)

Eleştirel Düşünme Bağlamında DKAB Dersi Programlarının Temel Eğitim Yaklaşımı Yapılandırmacılığın Uygulanmasının Değerlendirilmesi
by: Nail Karagöz, et al.
Published: (2016-06-01)

Türkçe Ders Kitabı’nda Bulunan Metin Altı Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi
by: Muhammed SALLABAŞ, et al.
Published: (2020-04-01)

Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Kapsamında Ortaokul Seçmeli Kur’an-ı Kerim Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi
by: Eyüp Şimşek, et al.
Published: (2022-12-01)

Tarih Eğitimiyle İlgili 1925 Yılında Uygulanan Anket Sorularının Bloom Taksonomisine Göre Analizi ve Öğrenci Cevaplarının Yorumlanması
by: Gönül Türkan Demir, et al.
Published: (2020-05-01)

İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerileri ve Sosyal Bilgiler Dersi Akademik Başarıları
by: Cemal Bilgiç, et al.
Published: (2018-09-01)

Liselere Geçiş Sınavı Türkçe Sorularının PISA Okuma Becerileri Yeterlilik Düzeyleriyle Uyumluluk Durumu
by: Mehmet Kalkan, et al.
Published: (2022-10-01)

Türkiye'den Bir Profil: 11-13 Yaş Gurubu Matematik Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilim ve Becerileri
by: Elif Beymen TÜRNÜKLÜ, et al.
Published: (2005-10-01)

Bir Eğitim Değeri Olarak Eleştirel Düşünme
by: Orhan AKINOĞLU
Published: (2003-07-01)

Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nda Bulunan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi
by: Hüseyin Kasım Koca
Published: (2022-06-01)

Okul Yöneticilerinin Analitik ve Bütüncül Düşünme Tarzlarına Göre Çatışma Eylem Stillerinin İncelenmesi
by: Tuba Akpolat, et al.
Published: (2022-01-01)

İlkokul İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Bloom ve Revize Bloom Taksonomilerine Göre Değerlendirilmesi
by: Durmuş Burak, et al.
Published: (2021-06-01)

Türkiye’de on beş yaş grubu öğrencilerin matematik okuryazarlık becerileri ile ilişkili duyuşsal özellikleri
by: Ergül DEMİR
Published: (2015-10-01)

Okuma Becerileri Dersi Öğretim Programının İncelenmesi
by: Barış Avcı, et al.
Published: (2021-04-01)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Düşünme Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
by: Bilge GÖK, et al.
Published: (2011-10-01)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi
by: İrfan Erdoğan
Published: (2015-06-01)

Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi
by: Hilal Seçkin Karaca, et al.
Published: (2020-01-01)

EURYDICE. Gender differences in educational outcomes: Study on the measures taken and the current situation in Europe
by: Yolanda Beteta Martín
Published: (2011-03-01)

PISA y las metas sectoriales de la SEP
by: Joaquín Quesada García, et al.
Published: (2010-12-01)