Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questão
Objetiva-se aqui analisar a concepção de qualidade presente no Plano Estadual de Educação do estado de Mato Grosso do Sul de 2014, mais precisamente sua meta 07, que tem como tema central a “qualidade da educação”. Para tanto, serão utilizadas a análise bibliográfica da literatura concernente ao ass...
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| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2018-05-01
|
| Series: | Política e Gestão Educacional |
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| author | Milene Dias Amorim |
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| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista |
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| series | Política e Gestão Educacional |
| spelling | doaj.art-e90540c0f3a34be58d7dcc9ead010d762022-12-21T19:21:36ZengUniversidade Estadual PaulistaPolítica e Gestão Educacional1519-90292018-05-0110.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.111686677Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questãoMilene Dias Amorim0Universidade Estadual de Mato Grosso do SulObjetiva-se aqui analisar a concepção de qualidade presente no Plano Estadual de Educação do estado de Mato Grosso do Sul de 2014, mais precisamente sua meta 07, que tem como tema central a “qualidade da educação”. Para tanto, serão utilizadas a análise bibliográfica da literatura concernente ao assunto e a análise documental, que terá como principal fonte de estudo o PEEMS/2014. Também foram utilizados dados estatísticos para melhor contextualizar o cenário educacional estadual. Conclui-se que o plano estadual de MS faz menção a uma qualidade socialmente referenciada, porém suas estratégias se engendram por perspectivas gerencialistas na medida em que dá grande ênfase às avaliações em larga escala, chegando a tratá-las como fundamental para a garantia de uma educação com qualidade.https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11168Política EducacionalQualidade da EducaçãoPlano de Educação |
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