Aquisição da sintaxe de gestos funcionais em HKSL: um estudo de caso sobre PODER e NÃO-TER produzido por criança com aprendizagem tardia de HKSL do programa Jockey Club Sign Bilingualism and Co-enrolment in Deaf Education
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| Published: |
Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Ciências da Saúde
2013-01-01
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