Avaliação do Conhecimento dos Acadêmicos de Enfermagem em Genética/Genômica sobre o Câncer de Mama
Introdução: As universidades de enfermagem não têm acompanhado as demandas relativas às disciplinas de genética, genômica ou oncologia para aperfeiçoar o conhecimento dos acadêmicos no manejo do câncer de mama, que é o mais comum entre as mulheres brasileiras, exigindo maior eficácia das políticas d...
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| Published: |
Instituto Nacional de Câncer (INCA)
2021-07-01
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| Series: | Revista Brasileira de Cancerologia |
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| Online Access: | https://rbc.inca.gov.br/revista/index.php/revista/article/view/1337 |
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| author | Ingrid Renny Silva Palha Cintia Yolette Urbano Pauxis Aben-Athar Karolayne Teles Costa Renata Glaucia Barros da Silva Lopes Michele Monteiro Sousa Glenda Roberta Oliveira Naiff Ferreira Aline Maria Pereira Cruz Ramos |
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| description | Introdução: As universidades de enfermagem não têm acompanhado as demandas relativas às disciplinas de genética, genômica ou oncologia para aperfeiçoar o conhecimento dos acadêmicos no manejo do câncer de mama, que é o mais comum entre as mulheres brasileiras, exigindo maior eficácia das políticas de detecção precoce, tratamento oportuno e aconselhamento genético. Isso se deve em parte à não obrigatoriedade de oferecer essas disciplinas na grade curricular, o que pode levar a um déficit de conhecimento e possível prejuízo da futura qualidade desses profissionais. Objetivo: Analisar se o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre os conceitos de genética e genômica aplicados ao câncer de mama está associado à grade curricular das instituições onde estudam. Método: Estudo multicêntrico, transversal, norteado pela ferramenta STROBE, realizado entre agosto/outubro de 2018. Resultados: Acadêmicos de instituições públicas apresentaram correlação entre a ausência das disciplinas genética/genômica (p=0,0001) e pouco conhecimento dos respectivos conceitos (p=0,0045). Alternativamente, os de instituições privadas mostraram maiores erros em relação ao exame clínico de mama anual a partir dos 40 anos (p=0,0009) e à periodicidade do rastreio mamográfico na população sob risco geral (p=0,0021). Os dois grupos convergiram na recomendação da mamografia à população sob risco familiar entre 35-69 anos. Conclusão: Os acadêmicos das instituições de ensino superior privadas apresentaram maiores acertos sobre conceitos de genética/genômica, pois continham a disciplina genética na grade curricular, enquanto os das instituições públicas se destacaram nos acertos relacionados ao câncer de mama sobre políticas de saúde, em razão da maior vivência prática no estágio curricular. |
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| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Instituto Nacional de Câncer (INCA) |
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| spelling | doaj.art-e933a7f5511b4f4993cab5ebf2ff1efa2024-04-28T12:11:54ZengInstituto Nacional de Câncer (INCA)Revista Brasileira de Cancerologia0034-71162176-97452021-07-0167310.32635/2176-9745.RBC.2021v67n3.1337Avaliação do Conhecimento dos Acadêmicos de Enfermagem em Genética/Genômica sobre o Câncer de MamaIngrid Renny Silva Palha0Cintia Yolette Urbano Pauxis Aben-Athar1Karolayne Teles Costa2Renata Glaucia Barros da Silva Lopes3Michele Monteiro Sousa4Glenda Roberta Oliveira Naiff Ferreira 5Aline Maria Pereira Cruz Ramos6Universidade de São Paulo (USP). Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina. São Paulo (SP), Brasil.Universidade Federal do Pará (UFPA). Faculdade de Enfermagem. Belém (PA), Brasil. Universidade da Amazônia (Unama). Belém (PA), Brasil. Universidade Federal do Pará (UFPA). Hospital Universitário João de Barros Barreto (HUJBB). Belém (PA), Brasil. Secretaria de Estado de Saúde Pública do Estado do Pará (SESPA). Belém (PA), Brasil. Universidade Federal do Pará (UFPA). Faculdade de Enfermagem. Belém (PA), Brasil. Universidade Federal do Pará (UFPA). Faculdade de Enfermagem. Belém (PA), Brasil. Introdução: As universidades de enfermagem não têm acompanhado as demandas relativas às disciplinas de genética, genômica ou oncologia para aperfeiçoar o conhecimento dos acadêmicos no manejo do câncer de mama, que é o mais comum entre as mulheres brasileiras, exigindo maior eficácia das políticas de detecção precoce, tratamento oportuno e aconselhamento genético. Isso se deve em parte à não obrigatoriedade de oferecer essas disciplinas na grade curricular, o que pode levar a um déficit de conhecimento e possível prejuízo da futura qualidade desses profissionais. Objetivo: Analisar se o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre os conceitos de genética e genômica aplicados ao câncer de mama está associado à grade curricular das instituições onde estudam. Método: Estudo multicêntrico, transversal, norteado pela ferramenta STROBE, realizado entre agosto/outubro de 2018. Resultados: Acadêmicos de instituições públicas apresentaram correlação entre a ausência das disciplinas genética/genômica (p=0,0001) e pouco conhecimento dos respectivos conceitos (p=0,0045). Alternativamente, os de instituições privadas mostraram maiores erros em relação ao exame clínico de mama anual a partir dos 40 anos (p=0,0009) e à periodicidade do rastreio mamográfico na população sob risco geral (p=0,0021). Os dois grupos convergiram na recomendação da mamografia à população sob risco familiar entre 35-69 anos. Conclusão: Os acadêmicos das instituições de ensino superior privadas apresentaram maiores acertos sobre conceitos de genética/genômica, pois continham a disciplina genética na grade curricular, enquanto os das instituições públicas se destacaram nos acertos relacionados ao câncer de mama sobre políticas de saúde, em razão da maior vivência prática no estágio curricular.https://rbc.inca.gov.br/revista/index.php/revista/article/view/1337Genética/educaçãoGenômica/educaçãoNeoplasias da MamaEstudantesPesquisa em Avaliação de Enfermagem |
| spellingShingle | Ingrid Renny Silva Palha Cintia Yolette Urbano Pauxis Aben-Athar Karolayne Teles Costa Renata Glaucia Barros da Silva Lopes Michele Monteiro Sousa Glenda Roberta Oliveira Naiff Ferreira Aline Maria Pereira Cruz Ramos Avaliação do Conhecimento dos Acadêmicos de Enfermagem em Genética/Genômica sobre o Câncer de Mama Revista Brasileira de Cancerologia Genética/educação Genômica/educação Neoplasias da Mama Estudantes Pesquisa em Avaliação de Enfermagem |
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