La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades
Transitamos tiempos en los que las instituciones educativas no solo se ven interpeladas en su mandato fundacional, vinculado a la formación de la subjetividad ciudadana, sino que atraviesan serias dificultades para cumplir con sus propósitos educativos. La desigualdad en los resultados entre los se...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016-01-01
|
| Series: | Revista Colombiana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3774 |
| _version_ | 1797666260995014656 |
|---|---|
| author | Ana María Cortí Carmen María Belén Godino María Luján Motiveros |
| author_facet | Ana María Cortí Carmen María Belén Godino María Luján Motiveros |
| author_sort | Ana María Cortí |
| collection | DOAJ |
| description |
Transitamos tiempos en los que las instituciones educativas no solo se ven interpeladas en su mandato fundacional, vinculado a la formación de la subjetividad ciudadana, sino que atraviesan serias dificultades para cumplir con sus propósitos educativos. La desigualdad en los resultados entre los sectores y grupos sociales más y menos favorecidos deja al descubierto que esta situación afecta especialmente a estudiantes en situación de mayor desventaja o vulnerabilidad (Echeita Sarrionandia, G. & Duk Homad, C., 2008). En este trabajo analizamos el surgimiento de nuevos formatos escolares en la provincia de San Luis. Damos cuenta de cómo se plasma en una política pública el énfasis puesto en la diversidad. Interpretamos que la diferenciación de dispositivos escolares permitiría la capacidad inclusiva de las poblaciones excluidas del sistema escolar, segmentando para ello la oferta educativa. Los nuevos formatos escolares y los planes de políticas focalizadas se inscriben dentro de una política neoliberal que se apega a la diversidad como recurso que tiende a enriquecer la formación de la población que asiste a dichas instituciones. A nuestro entender estas creaciones escolares basadas en la diferenciación de las ofertas del sistema educativo público de San Luis (Argentina) provocan mayor segmentación, mayor diferenciación educativa, y aumentan aún más las desigualdades sociales de los usuarios, toda vez que garantizan espacios de ingreso pero con ofertas académicas no equivalentes.
|
| first_indexed | 2024-03-11T19:56:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-e9567256d18248df83afdfac5db0569f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0120-3916 2323-0134 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T19:56:58Z |
| publishDate | 2016-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| record_format | Article |
| series | Revista Colombiana de Educación |
| spelling | doaj.art-e9567256d18248df83afdfac5db0569f2023-10-04T19:57:57ZengUniversidad Pedagógica NacionalRevista Colombiana de Educación0120-39162323-01342016-01-017010.17227/01203916.70rce287.304La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdadesAna María Cortí0Carmen María Belén Godino1María Luján Motiveros2Universidad Nacional de San LuisUniversidad Nacional de San LuisUniversidad Nacional de San Luisa Transitamos tiempos en los que las instituciones educativas no solo se ven interpeladas en su mandato fundacional, vinculado a la formación de la subjetividad ciudadana, sino que atraviesan serias dificultades para cumplir con sus propósitos educativos. La desigualdad en los resultados entre los sectores y grupos sociales más y menos favorecidos deja al descubierto que esta situación afecta especialmente a estudiantes en situación de mayor desventaja o vulnerabilidad (Echeita Sarrionandia, G. & Duk Homad, C., 2008). En este trabajo analizamos el surgimiento de nuevos formatos escolares en la provincia de San Luis. Damos cuenta de cómo se plasma en una política pública el énfasis puesto en la diversidad. Interpretamos que la diferenciación de dispositivos escolares permitiría la capacidad inclusiva de las poblaciones excluidas del sistema escolar, segmentando para ello la oferta educativa. Los nuevos formatos escolares y los planes de políticas focalizadas se inscriben dentro de una política neoliberal que se apega a la diversidad como recurso que tiende a enriquecer la formación de la población que asiste a dichas instituciones. A nuestro entender estas creaciones escolares basadas en la diferenciación de las ofertas del sistema educativo público de San Luis (Argentina) provocan mayor segmentación, mayor diferenciación educativa, y aumentan aún más las desigualdades sociales de los usuarios, toda vez que garantizan espacios de ingreso pero con ofertas académicas no equivalentes. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3774Diversificación educativadesigualdades socialesescuela autogestionadaescuela digitalsegmentación social |
| spellingShingle | Ana María Cortí Carmen María Belén Godino María Luján Motiveros La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades Revista Colombiana de Educación Diversificación educativa desigualdades sociales escuela autogestionada escuela digital segmentación social |
| title | La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades |
| title_full | La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades |
| title_fullStr | La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades |
| title_full_unstemmed | La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades |
| title_short | La diversificación educativa y la segmentación social. Signos de una época de nuevas desigualdades |
| title_sort | la diversificacion educativa y la segmentacion social signos de una epoca de nuevas desigualdades |
| topic | Diversificación educativa desigualdades sociales escuela autogestionada escuela digital segmentación social |
| url | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3774 |
| work_keys_str_mv | AT anamariacorti ladiversificacioneducativaylasegmentacionsocialsignosdeunaepocadenuevasdesigualdades AT carmenmariabelengodino ladiversificacioneducativaylasegmentacionsocialsignosdeunaepocadenuevasdesigualdades AT marialujanmotiveros ladiversificacioneducativaylasegmentacionsocialsignosdeunaepocadenuevasdesigualdades |