Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael Gutiérrez Girardot de Sogamoso y Técnico Industrial M...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jenny Paola Pinto, Sandra Patricia Rojas
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2019-11-01
Series:Educación y Ciencia
Subjects:
lectura crítica
dimensión inferencial
dimensión literal
prácticas de aula
planificación de estrategias
Online Access:https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284

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